孝亲敬老从我做起教学设计.docx

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1、标题孝亲敬老，从我做起主备人二次备课i-:评人课时数1教学目标1讨论“孝”的内涵，认识到孝敬父同一个人最基本的素养。2.懂得个人的快乐生活是通过别人付H培养对父母、长辈、社会的感恩意识。3,能够在日常行为中做到心存感激、社会，用感恩的心态努力学习，积极生Xh学会感恩是力得到的，自觉二敬父母、回报5o教学重难点1 .提倡中华民族传统美德,传承中华民族尊老爱幼的美2 .让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。3 .在敬老爱亲过程中,培养个人的感恩意识和社会责任感,共同促进社会和谐,让爱在孩子们心中生根开花。教学步骤：一、诗意导入：中华民族有一种美德叫“

2、孝”，古人有云：“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！今天我们就一起来学习第四单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起二、活动过程1、认识孝参照图片，理解“孝”字的本义“孝”字的汉字构成，上为老、下为子，意思是子能承其亲，并能顺其意。孝的观念源远流长，殷商甲骨文中就已出现“孝”字。“孝悌”指的是孝敬父母、尊重长辈、友爱兄弟及关爱幼者的伦理行为，体现出感恩、回报和礼敬。2、分享孝读名言：1 .哀哀父母，生我助劳。一一诗经2 .不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。一一孟子3,父母者，人之

3、本也。一一司马迁4 .谁言寸草心，报得三春晖。一一孟郊游子吟5 .我们体贴老人，要像对待孩子一样。一一（德）歌德6 .在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。一一（英）萨克雷看故事：陆绩怀橘感动中国的孝道故事，学习跟帖请你仿照下列网友跟帖的样式，给自己取个昵称，然后跟帖表达你对他的敬意3、学习孝日5月30中学集体备课专用稿纸乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，从呱呱落地那一天起，母爱就像阳光一样，无时无刻不在普照着我们。生育我们的母亲，用甘甜的乳汁一天天把我们养大；养育我们的父亲，用宽厚的肩膀一日日让我们成长。父爱如山、母爱如海。我们感恩父母，因为他们给予了我们生

4、命；我们感恩父母,因为他们给予了我们无尽的爱；我们感恩父母，因为他们给予了我们温暧的家。我们要学会感恩，要孝敬父母，敬爱老人。说看法：材料一子日：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”孝不仅是你赡养着父母，你们家的马和狗你都养着它们，能说“孝”吗？若不尊敬父母那和养牲口有什么区别？孝经：“身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要行孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱，这是孝的第一步。根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝：材料二我学习工

5、作忙，我钱赚得还太少，我的父母身体都还很健康，等我将来有时间了，等我将来有能力了，等我的父母老了身体不好了，我会来尽孝。针对这种“将来再尽孝”的观点，你怎么看，谈谈你的看法。小结：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。诗小雅蓼莪孝亲敬老，我们能做哪些事？从这张图片中你看到了什么，请用简洁的语言描述图片中的场景,并说明其中蕴含的道理。4、表达孝材料一在搜寻孝亲敬老名言的过程中，小明找到了以下语段，但是中间有几句被墨迹遮住了，请你按照自己的理解将其补写出来。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命交接处的链

6、条，一旦断裂，永无连接。赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片豉瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是咫尺的一个口信；。但在“孝”的天平上，它们等值。材料二百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。在活动过程中，有一些问题需要你参与解决。请你设计三项活动形式。示例：开展主题班会活动。材料三在母亲节的前一天，教室里有这样一个对话：小哲说：母亲节就要到了，妈妈实在是太辛苦了，我要用我攒了半年的零用钱给妈妈买一件衣服，这样才能表达我的孝心。小轩说：我觉得在精神上尽孝比在物质上尽孝更重要，还是给妈妈做一个手工贺卡，或者帮妈妈做做家务比较能够表达我的孝心。创设情景剧，完成对话：小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。爸爸：妈，快站好，一会儿就轮到你了！奶奶：_小皮球：三、总结下课