中等职业学校教师队伍建设规划(2021年-2025年）.docx

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1、XXXX中等职业学校教师队伍建设规划（2023年-2025年）XX县经济社会的发展，尤其深度融入长三角一体化发展,着力打造承接转移集聚区、乡村振兴样板区、绿色循环先行区、和谐善治示范区，奋力建设“中原纺织城”、“绿色能源县”，全面开启现代化美好XX建设新征程。目前XX县着力打造增强高质量发展新动能的强劲增长极，这就需要大量建设型应用型人才来支撑，需要人才结构的不断优化升级来实现，从而为学校服务地方区域经济发展提供了广阔的天地。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以教师法、国务院大力发展职业教育的决定和XX省人民政府关于促进职业教育发展的若干政策意见为依据，以全面提高师资队

2、伍素质为目标，以全面提高教师职业道德、教育理念、教学能力和专业技能为中心，着力于学科带头人和骨干教师队伍的培养，尤其是“双师型”教师的培养，倾力打造一支适应我县职业教育需求，具有扎实专业基础和较强实践动手能力的师资队伍。二、师资队伍建设的必要性学校现有教职工238人,高级职称教师45人,硕士学位教师38Ao1专业课教师和“双师型”教师现有数量不能适应未来发展需要，教学水平和实践能力有待进一步提高。2 .高级职称和有影响的专业学科带头人数量不多，学科各层次梯队不合理。3 .人才引进和教师培训I、进修、攻读学位的培养意识和措施有待加强。因此,构建一支适合XXXX中等职业学校学校发展需要，专业结构合

3、理，教学与实训科学结合的教师队伍势在必行。三、建设目标牢固树立人才引领发展的战略地位，加大人才引进、培育力度。到2025年底，专兼职专任教师总数达350人,硕士及以上学位教师70人，高级职称教师增至80人，“双师型”专任教师占比75%以上。新熠培养市级及以上教学名师不少于10人。实施教师职业发展规划，教师分类发展、个性化培养覆盖率达到80%。着力建设一支“高”站位、“善”教学、“强”教研、“能”服务的高素质、专业化、创新型的高水平人才队伍。完善教科研激励、保障机制。培育不少于3个市级及以上教科研创新团队，新增省级教学创新团队12个，形成一批高质量的教科研和社会服务成果。具体要求是：1培养以中青

4、年为骨干的教师队伍，具有现代职教新思想、全面扎实的专业技能，熟练的教学管理和科研能力。2 .通过名师工程，增加一大批一流的中坚力量和省、市级骨干学科带头人若干名。3 .40周岁以下的教师全部达到本科学历，并有70人拥有研究生学历。4 .教师能运用现代化教育教学手段教好专业课程，并能指导学科兴趣小组开展动手能力活动，并在各项技能大赛中获得国家级、省级奖项若干。5 .专业课教师一专多能，动手能力强，能熟练指导学生的技能操作。6 .教师具有优秀的职业道德和爱岗敬业、无私奉献的精神，形成良好的师风。7 .做好对口升学工作，贯通中职与高职院校的渠道，提高高职本科升学率，探讨职普贯通、学分互认的实施方法。

5、8 .积极落实职业学校学生资助政策，确保职业院校国家助学金足额发放，确保全部学生免除学费，以校内（企业）奖学金、学生工学结合、顶岗实习等为辅的学生资助政策体系，吸引更多的学生选择我校就读。四、主要措施1 .完善制度管理学校加强和完善教师的日常教学管理、考核，建立合理的考核考评制度，激励广大教师多上课、上好课、上精品课。通过职称评审、竞聘上岗等激励机制，努力创造一个优者上、庸者下的用人机制。2 .推行“名师”工程，培养一流学科骨干教师通过推行“名师”工程，打造一支数量充足、结构合理的骨干教师和学科带头人队伍。采取面向全体、重点培养、择优资助、动态管理、不断优化的办法，激励优秀拔尖人才，创造出优秀

6、人才层出不穷的良好局面。今后几年培养县级学科骨干教师68名，市级学科骨干教师30名，省级学科骨干教师10名以上，投资经费50万元。3 .建立和完善中青年教师培养制度学校坚持以教师发展为本，为教师的进修、成才、成名提供条件，营造环境。通过开展交流、参观、进修、培训等形式，鼓励教师参加自学提高，增加技能，成为“双师型”教师。XXXX中等职业学校将保证教师培训、进修资金的优先供给。加强“双师型”教师的培养，提高教师专业水平，由于我校现有“双师型”教师的不足，今后几年将通过培养和引进，提高教师的技术应用能力和实践能力，使他们具备扎实的基础理论知识、较高的教学水平、较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验

7、。“双师型”教师队伍建设以专业教师为主要对象，经过几年的努力，使中青年教师（40岁以下）中的双师型教师比例达75%,到2025年,使学校“双师型”教师数突破120人。建成一支教学水平高实践能力强的“双师型”教师队伍。同时鼓励公共课、文化课教师积极取得相关职业资格证书，努力建设建设“师德好，业务精”的教师队伍。具体目标是：教师品德：继续开展“树师范品德，创一流业绩”主题教育活动，做到“学高为师，身正为范”，“立德、立言、立行”，形成敬业爱生，务实求精的良好形象。教育理念：树立并坚持“知识与技能并重，规范与个性并存，科学与人文并举”的教育理念，发展“一切为了学生的健康成长，一切为了学生的顺利择业”的宗旨内涵。校本培训：制定系统的教师校本培训计划，按照以“整体推进，分层发展，协同优化”的基本策略，通过继续教育、委派教学骨干到省内外考察学习、参加全国性高水平的骨干教师培训、赴企业挂职锻炼等形式，不断提高教师学历层次、教学实践和教科研能力；通过开展“传帮带”、“师徒制”等方式，落实青年教师培养工作，不断提升教师队伍的专业素质；将专业课教师的“双师型”建设列为师资队伍建设的重点。教育科研：支持和鼓励教职工积极申报市级、省级和国家级教科研项目；加强和企业合作开展纵向、横向课题研究。支持和鼓励教职工积极申报市级、省级和国家级教科研项目;加强和企业合作开展纵向、横向课题研究。