一年级上册品德教案美丽的冬天(2)_人教（新版）.docx

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1、?美丽的冬天？教学设计教材简析：?美丽的冬天?是人教版道德与法治一年级上册的第四单元“天气虽冷有温暖中的第一课,本课共分为“冬天在哪里“不一样的冬天“冬天真好玩三个版块。本课在邯郸地区讲授时正值隆冬季节，很合时令,教师能结合生活实际引导学生探寻冬天的信息，发现冬天的奇妙和美好。教学目标：引导学生感受自然界的变化及冬天的美丽，了解冬天的特征，理解各个地区冬天的不同，体会冬天的乐趣并能够根据季节变化调整自己的生活，为今后的学习生活奠定根底。教学重难点：感受冬天的美丽,理解各个地区冬天的不同。教学准备：1、教师和学生课前一起到操场上观察树木、小草、小鸟等，感受寒风、手冷2、学生搜集冬天到各地旅游的照

2、片或图片；3、制作教学课件。教学过程：一、激趣导入(1)猜谜语:小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？现在我们就来猜一那么谜语,看谁的小脑瓜转得最快。有种花儿没法栽,冬天到时天上开。花儿朵朵白又白，天空当成大舞台。跳完舞蹈飘下来，要把大地轻轻盖。(2)欣赏美景：播放“雪中的冬景课件，学生谈感受。板书课题：美丽的冬天二、活动寻找冬季过渡：当最后一片秋叶落下来的时候,冬爷爷悄悄地向我们走来了。他是一位神奇的魔术师,拥有一根神奇的魔法棒，他的魔法棒指到哪里哪里就发生了变化。1、小组合作“找冬天发给学生一组冬天的图片，学生在小组里找一找,说一说。2、小组展示“我眼中的冬天学生上台，交流看法。教师板书张贴图片。3

3、、教师提升:(1)冬天穿衣，学生展示棉衣外套。(2)动物过冬：交流冬眠的小动物；表演其他动物怎样过冬(3)添加动作，表演儿歌？冬天在哪里？，冬天在哪里，我去问河流,河流不答复,停下不再走；冬天在哪里，我去问青蛙，青蛙不见影，睡在洞里头；冬天在哪里，我去问妈妈,妈妈不说话,指指我衣袖(4)小结：植物、动物、人类都要适应冬季的气候,平安度过冬天。三、游戏体验冬季1、学生说游戏，师：在冬天,你最喜欢的游戏是什么？2、情境模拟游戏，出示雪中游戏的图片，播放录音“我最喜欢的游戏一一打雪仗。同桌互相说最喜欢游戏的理由，当时是怎么玩的，心情怎样？教师提示学生注意平安,做好防护措施等。3、冬季运动类游戏，师：

4、除了雪中的游戏，还有哪些运动类的游戏？教师小结学生冬季做运动的好处。四、感受别样冬季1、听录音，学生发现“冬天的不一样。2、解密“不一样的冬天，为什么同是冬天，气候差异如此之大？出示中国地图，哈尔滨和海南的同一天天气预报,讲解地理位置决定气候变化。3、感受邯郸四季，出示邯郸天气预报,讲解邯郸四季清楚，每个季节各有特点，人们要适应各季的天气,更好地生活。五、引申结课师：这节课我们初步感受了冬天的美丽，实际上冬天还有很多奥秘等待我们去探索，比方冬天的谚语、节气、美食、节日和如何健康过冬天等，下节课我们再继续冬季探索之旅。最后，让我们在？圣诞快乐？的歌曲中结束本课的学习吧。播放歌曲？圣诞快乐?视频，学生一起边唱边跳。