一年级上册品德教案美丽的冬天(5)_人教（新版）.docx

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1、一教学内容：新人教版一年级道德与法治上册第52页和第53页内容。二教学目标：1 .知道一年有四个季节，四个季节循环往复的自然规律。2 .了解冬天的自然特点。3.理解人类和动植物的生活随季节天气的变化而变化。三教学重点：了解冬天的特点。教学难点：理解人类和动植物的生活随季节天气的变化而变化。四教学准备：课件。五教学过程：活动1：出示学习目标.活动2引入：一年有四季。1用春夏秋冬四幅图片开头，由此告诉学生一年有四个季节。2引入曰春夏，日秋冬。此四时，运不穷。”一三字经。告诉学生一年有四个季节，这四个季节是循环轮转的，永远也不停止。活动3:猜谜语，激发兴趣，引出课题。小小白花天上栽，一夜北风花盛开。

2、千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。猜一自然现象2由谜底：雪花，引出课题：美丽的冬天。板书：13美丽的冬天3过渡：冬天那么美丽，现在老师很想带你们一起走进大自然，走进生活去寻找冬天的足迹，看一看冬天在哪里。板书：冬天在哪里活动4:共同学习，探究冬天的特点。1让学生欣赏美丽的冬天的图片，让学生感受冬天的美丽。2自主探究冬天的特点。3交流：冬天有什么特点？生：冬天天气很冷，冬天会下雪，师：冬天来了，天气很冷，我们人类该怎么办？生：我们穿多点衣服，就不怕冷了。过渡：你们真是聪明，冬天，天气变冷了，我们可以穿多些衣服，可以盖厚厚的被子，我们的生活发生了变化。那么，你们还知道谁的生活也发生了变化吗？活动5:感受大自然和动植物的生活随季节的变化而变化。1教读儿歌。2分析儿歌。3小结：看到河流冰冻了，我们就知道一冬天在冰冻的河流里。看到青蛙睡在洞里，我们就知道一冬天在冬眠的动物里。冬天还会在哪里呢？4让学生继续欣赏美丽的冬天的图片。活动6小组合作探究：冬天到底在哪里？1小组寻找冬天。2各小组组长展示探究的结果。3师总结：要我说呀，冬天就在你们的眼睛里，只要你们细心去观察，就能找到冬天。老师希望你们都能做一个细心的孩子。六总结：这节课你学到了什么？七布置作业：抄写课本52页和53页的内容。八板书设计13美丽的冬天春冬天的特点：天气变冷，下雪，