一年级《海鸥回来了》教学反思.docx

《一年级《海鸥回来了》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级《海鸥回来了》教学反思.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、一年级?海鸥回来了？教学反思您现在正在阅读的一年级?海鸥回来了？教学反思文章内容由收集！本站将为您提供更多的精品教学资源！一年级？海鸥回来了？教学反思1、创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。在教学时，利用课件播放海鸥回来了这一情境，再加之老师的语言描述，即使学生产生了海鸥保护的意识，又激发了学生的学习兴趣。特别是在播放海鸥成群的飞回来时，学生的注意力全被吸引了，使学生在教学的开始便投入了极大的热情，为下面的教学做好了铺垫。2、小组合作、动手操作、集体交流，学习新知。新的教学模式要求学生在小组合作、自主探究中学会新知。在这节课的教学中，注重了让学生在小组中摆小棒拨计数器，再通过汇报交流，

2、使学生认识计数单位个和十，数位个位和十位，理解11里面有1个十和1个-O从而，通过合作、动手、探究、交流，较好的学会了新知。同时，也突破了本课教学的重点和难点。3、注意从学生已有的知识经验出发，充分发挥学生的主体意识，培养学生自主探索的学习方式。学习不是简单的信息积累，更重要的是新旧知识经验的冲突以及由此而引发的认知结构的重组。从学生已有的生活经验和认知根底出发，在教学过程中，学生运用以前学习10以内数的方法，自主学习1120数的认识，培养学生类比迁移的能力，促进学生自主建构数学知识。但在这几节课的教学中，我感觉还有值得思考和注意的地方。如：在教学时，能否在多引用些其他的例子是不是会更好。老师与学生之间多些交流，能照顾到每位学生的学习情况，引导学生正确地掌握学习方法，养成良好的学习习惯。再把新的理念贯彻地更具体一些（如小组讨论交流的时间在多一些，学生探究和自主答复的时机再多一些）。在这些方面再多注意一些，会使教学效果更好一些。