一分钟教学设计第一课时.docx
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一分钟教学设计第一课时【教学目标】1、认识“钟、零等9个生字。2、学习正确、流利地朗读课文。3、知道时间的珍贵,懂得控制自己,珍惜时间。【教学重点】认识“钟、零等9个生字。【教学难点】知道时间的珍贵,懂得控制自己,珍惜时间。【课前准备】生字卡片【教学过程】一、谈话导入每个小朋友都有自己的优点,谁愿意来说说自己的优点?大家说得真好,可有时一些小缺点却给我们惹了不少麻烦。现在老师要给大家介绍一个小朋友的故事,想想从他身上你学到了什么。二、初读课文1、师范读。生勾画出生字连词。2、生根据读音自读课文。要求读准字音。3、检查自读情况。指导学生正音:注意:“钟、迟声母是翘舌音;“零韵母是后鼻音;“闹声母是鼻音。“欠在“哈欠中读轻声。4、提问:你从他身上学到什么?生讨论答复。不必有确切答案)二、学习生字1、引导学生自主识字。生分小组说说哪些字是自己认识的,从什么渠道或用什么方法认识的,再找出难认的生字。2、汇报交流情况。3、师生共同合作解决。如:(1)熟字加偏旁识字:钟、零、闹、哈、迟、叹、悔、室。(2)运用汉字构字规律识字:哈、叹、钟、迟、悔。(3)熟字换偏旁识字:快决、海悔。(4)猜谜语识字:大门里边是市场(闹)三、稳固识字1、把书中的生字连词读一读。2、同学之间相互考考生字是否认识。3、开火车认读生字。4、完成?一分钟?的找找说说。5、再读课文,要求正确、流利。【板书设计】
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