【原创】四年级下册科学教学设计-苹果为什么落地（共计2页）_苏教版.docx

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1、苹果为什么落地昌吉市第五小学：张玉龙、杜文华教学目标：1、 能够收集关于牛顿对地球引力的故事；2、 能在实验中感受到物体重力的方向大小；3、 认知理解月亮为什么掉不下来；4、 能利用器物模拟出月球围绕地球的原理；5、 明确认知地球上的万物都具有竖直向下的重力，物体重力是由于地球引力引起的；6、 能体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力。教学重点、难点：1、 认识重力的存在及其方向，知道地球引力使物体具有重力。2、 运用水瓶圆周运动体验离心力；情感态度：1、 积极提供有关地球引力的资料与其他同学讨论看法和意见；2、 体会各种科学认知都来源于活动实践，科学认知与生活有密

2、切的关系；教学准备：1、 学生收集牛顿的科学故事，教师准备相关的资料，苹果落地的课件；2、 重力(地球引力)方向示意图，直尺。3、 水瓶、水、水绳。课时安排：一课时一、 导课1、 ,演示：乒乓球、直尺、纸团、从空中自由落下。2、提问：看到这一现象，你想到了什么？2、 演示课件，苹果落地。4、师：当科学家牛顿看到这一现象，他是如何思考？5、出示课题：“苹果为什么会落地？二、 引导探究(-)、了解牛顿研究地球引力的故事。1、师：关于牛顿和“苹果落地的故事你知道多少？请给我们大家讲一讲。2、学生讲各自收集的“牛顿研究苹果落地的故事。3、讨论三、 )“为什么苹果是落到地上，而不落向天空？(2)假设苹果

3、树非常高，一直顶到月亮，设想月亮就是棵高高苹果树上的一个苹果它会不会落到地上来呢？(3)你有什么看法？学会合作交流，汇报。(二)实践探究：认识重力的存在及其方向。1、学会讨论：苹果落地是某种看不见的力把苹果拉向地面，这种力使其它东西掉下来时，也都落向地面，这个力来自地球。它使地球上的万物都受到垂直向下的重力。2、出示地球上物体重力的方向示意图，讲解牛顿的第一种解释。3、讨论：重力的方向是什么？为什么会产生重力？4、游戏：抓尺子(1)、明确游戏的方法；实践活动;(3)小组讨论，谈感受。(三)实践探究：认识离心力。1、游戏：教师示范旋转装有水的瓶子；(1)讲解游戏方法；(2)学生进行活动，谈感受。(3)提问：根据自己的感受，你如何解释这一现象？2、小组讨论汇报，月亮为什么不会掉下来？3、谈话：牛顿解释，使劲旋转水桶，当水桶旋转到一定速度时，水就一滴也不会洒出来。从中感觉到了，月亮围绕地球转的道理。4、看放火箭升空及卫星运转的电教片。三、教师总结：2、课后反思：