《麋鹿》教学反思.docx
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1、?麋鹿?教学反思?麋鹿?是苏教版第十一册的课文。这是一篇说明文,介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历,表达了国家对保护野生动物的高度重视。课文的语言简洁,内容丰富,层次清楚,易激发学生的阅读兴趣。教学?麋鹿?这样一篇说明文,按照课文的表达顺序讲清楚课文内容是容易做到的,但这显然又是不够的。我在备课中搜集了许多有关麋鹿的资料,也捕捉到了许多有价值的内容,将这些内容与文本进行有机整合,尝试着挖掘说明文中的情感因素,带着学生凭借课文的语言文字,让学生与麋鹿近距离的接触,努力去进行一次情感与智慧的旅行。力求将说明文上得富有情趣,情理交融。1目标的设置。根据本课的重难点,我确定了两个目标
2、:一是知识性目标,通过课文的学习,了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。一是情感态度目标,从麋鹿多灾的命运中领悟到野生动物需要我们大家共同努力去保护,体会到国家队保护野生动物的重视,激发学生热爱自然,保护野生动物的思想感情。本节课的学习也是围绕这两个目标开展,无论是课文的学习还是达标检测都紧扣目标。2 .为让学生掌握麋鹿外形的特点,在学完这局部内容后,我利用课件从角、毛色、蹄子、尾巴等方面与其它动物比照,进行判断,从视觉上认识麋鹿这一奇特的外形。3 .第二板块主要学习麋鹿的传奇经历。如果仅仅从文字外表去梳理传奇经历,抓住几个时间段,了解那个时间段发生了什么,这是远远不够的,我们还要读出隐藏在
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