《香菱学诗》课后练习及答案.docx
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1、?香菱学诗?课后练习及答案?香菱学诗?研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、小说详细表达了黛玉指点学诗门径、香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗的经过,你觉得其中哪些内容对你的阅读或写作有启发?此题意在使学生认识一点读诗和写诗的道理,并能联系自己阅读和写作的实践总结一点经验和教训。这是一道开放题,答案不拘一格。衡量答案的标准有三:1、是否扣紧了课文;2、是否联系了自己的实际;3内容是否具体。空泛地谈论什么“刻苦学习“掌握要领等等,其实无济于事的。为此,在答题前应对题干中说的“黛玉指点学诗门径、香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗这三个方面的内容作一点分析。此题也可作为课外作业,让学生写二
2、三百字。二、香菱学诗可谓如痴如醉。从课文中找出有关的描写语句,体会这些描写的传神之处。此题意在使学生了解细节描写在塑造人物性格上的作用。香菱学诗异常专注,而且不怕失败,不达目的,决不罢休,这表现了她执着的性格。从这个角度来看有关她的神态描写和细节,才能体会出它们的传神之处。如:“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土皱一回眉,又自己含笑一回。这段文字表现香菱构思时的专注神情。“出神是因为“神与物游(刘勰语),说明她此刻已是浮想联翩。“抠土,有费尽心力之意,写她在立意时的反复斟酌之态。“皱眉也许是因为所用字眼不好;“含笑,大约是有了奇句,因而感到满意。总之,这是香菱第二稿的构思全过程,从
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