《马说》中的五个“也”字.docx

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1、?马说？中的五个“也字“也是个常见的文言虚词，大多置于句末表示说话人的语气，有时也放在句中表示短暂的停顿，用来提醒读者注意下面将要说到的内容。这些用法看起来很平常，但运用恰当，也能表达出某些微妙的意思，引起读者的回味。？马说？中的五个“也字就是如此。这篇文章共分三段，每段最后一句都用“也字收住。这三个“也尤其值得品评，它们所表达的语气是由各段的内容决定的，同时又反转过来表达了作者在表达这些内容时的感情状态。第一段主要写千里马被埋没的原因，即“伯乐不常有，而写得有声有色的却是千里马被埋没的情形，即“辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，这一形象的概括已经显出作者的愤愤不平之意；最后用“不以千里称作结，

2、再着一个“也字，更流露出无限痛惜的感情。第二段从千里马的特点出发进一步揭示它的才能得不到施展的原因，把责任归于“食马者的无知，然后步步紧逼，到段末再用反诘句“安求其能千里也，把作者愤怒谴责的感情开展到高潮。而这句话中的“也字，不仅凝聚着作者这种强烈的感情，而且包含着诉诸读者的正义感的意图。第三段是全文的总结，作者用自问自答的形式，把“真无马和“真不知马对照起来，“无马一句用“邪字轻轻带过，而“不知马一句那么用“也字收住，其间固然有作者的痛切之感，而对“食马者的深刻嘲讽也跃然纸上了。以上三个“也字，都跟文章的全局有关，从某种意义上看，也可以说是全篇脉络的标志，是应当反复推敲的。剩下的两个“也字都

3、在行文中间：一个在句末，即“食马者不知其能千里而食也中的“也字，这是作者故作顿笔，有暂时了结，不再说下去的意思，可以省却一些无用的话。另一个在句中，即“是马也，虽有中的也字，那么显然是提醒读者注意“食马者的无知给千里马所造成的难堪的后果。我们要体会“也字（包括其他虚词）的这些微妙作用，最好的方法就是反复朗读课文。要努力读出语气，读到烂熟于胸，好似其中的句句话都出于自己的口，再来体会就不难了。“食马者不知其能千里而食也中的“也字，这是作者故作顿笔，有暂时了结，不再说下去的意思。“是马也，虽有中的也字，那么显然是提醒读者注意“食马者的无知给千里马所造成的难堪的后果。1、“祗辱于不以千里称也：这个“也，不仅包涵作者对“伯乐不常有的时代怨恨，而且还包含了作者对“辱于奴隶人之手的千里马的深深痛惜之情。2、“食马者不知其能千里而食也：这个“也是对“食马者的无知表示不满和“食马者对“千里马的虐待表示强烈抗议。3、“是马也：这个“也那么是对千里马的不幸遭遇表示深深的同情和长长的叹息。4、“安求其能千里也：这个“也是运用了反问的修辞手法，不仅语气十分强烈，而且将作者对“食马者的愤怒谴责之情推向了顶峰。5、“其真不知马也这个“也表示的是强烈的感慨语气，作者对如此昏暗的世道、对这样无知的“食马者的种种怨恨和对遭到如此不幸的千里马的无限同情都浓缩到这一个“也上了。