《闻一多先生的说和做》同步练习.docx
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1、?闻一多先生的说和做?同步练习?闻一多先生的说和做?同步练习【积累感知】一、给加点字注音衰微校补弥高无暇窥园迭起排衙卓越二、据拼音写汉字qie而不舍1i尽心血气冲dbu牛qidn心贯注心会神ningjing乎不同慷kfii淋漓Wuwu穷年三、形似字注音组词暇()迥()凝()契()瑕O炯()疑()挈()四、仿照下面例句写一句话例:他正向古代典籍钻探,犹如向地壳寻求宝藏仿写:O例:仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。仿写:O五、整体感悟课文后答复1、作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说和“做的?答:O2、作为学者和革命家的闻一多,具有哪些崇高的品格?答:。3、
2、为什么文章最后赞扬闻一多先生是“的巨人和“行的高标?答:O4、课文的两个局部之间,是用哪些话过渡的?说说这些话是怎样起过渡作用的?答:O【体验探究】六、课内语段阅读闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对专制,争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!他“说了,跟着的是“做。这不再是“做了再说或“做了也不一定说了。现在,他“说了就“做。言论与行动完全一致,这是
3、人格的写照,而且是以生命作为代价的。1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。这是为争取民主,反对专制,他起稿的一张政治传单!在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!他“说了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!他“说了:“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。他“做了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以珍贵的生命,实证了他的“言和“行。闻一多先生,是
4、卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。1、给上面的文字划分层次,并概括层意。2、说说对下面句子的理解起先,小声说,只有昆明青年听得到。他“说了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。3、文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面的闻一多先生”言”行完全一致?4、第段“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。中“这指代什么?为什么说情况迥乎不同,一反既往?5、请在选文中找出穿插的形象描写,说说这些描写的作用。6、最后几段,几乎是一句话一段,能不能合为一段,为什么?7、请简要概括闻一多先生的形象。七、对于是先言后行,还是先
5、行后言,你是如何看的?在言和行的关系中最重要的一点是什么,谈谈你的看法【实践拓展】八、阅读下文,答复以下问题军神重庆临江门外,一个德国人开设的诊所里。医生沃克端坐桌后,神情孤傲。他头也不抬,冷冷地问:“什么名字?“刘大川。“年龄?“24岁。“什么病?“土匪打伤了眼睛。沃克放下笔,正起身准备观察伤势,一个护士走进诊所,悄悄说:“沃克医生,5号病床的先生害怕做手术,要求沃克粗暴地打断护士的话,鄙夷地说:“叫他滚蛋!我的诊所里再不要见到这胆小鬼!沃克医生余怒未息。他熟练地解开了病人右眼的绷带,蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情,重新审视着眼前这个病人,冷冷地问:“你是干什么的?“邮局职员。“你是军人!沃克医
6、生一针见血地说,“我当过德国军队的军医。这样重的伤势,只有军人才能如此沉着镇定!病人微微一笑,针锋相对地答复:“沃克医生,军人处事是靠自己的判断,而不是老太婆似地喋喋不休!沃克怔住了。他伸手制止了闻声赶来的护士,双目火辣辣地盯着对方。良久,沃克医生的目光柔和了,突然对护士吩咐:”准备手术!沃克换上手术服,洗净手,戴上了消毒手套。这时护士跑过来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,随即,走进手术室,用教训的口气说:“年轻人,在这儿要听从医生的指挥!病人平静地答复:“沃克医生,眼睛离大脑太近,我担忧施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个清醒的大脑!沃克再次怔住了,竟有点口吃地说
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