《问路》教学设计.docx

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1、?问路?教学设计一、教材分析问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练，使学生懂得问路时要注意有礼貌，指路时要听清对方的问题，热情地把路名、方向和路线说明白。二、教学目标1知道问路时要注意有礼貌，说话得体；指路时态度热情，把路名、方向和路线说明白。2.初步学会问路和指路；能把学校到家里的路线说清楚。三、教学重点与难点教学重点：让学生懂得问路时要注意有礼貌，说话得体；指路时态度要热情，把路名、方向和路线说明白。教学难点：指路时怎样把路名、方向和路线说明白。四、教学准备1 .投影片。课文录音。2 .准备一顶民警叔叔的帽子。五、教学时间：1课时六、教学过程1 .揭题，看投影尝

2、试问路和指路。(1)打出投影片。(2)揭题并讲清说话材料。教师指图说：小兰星期天到同学冬冬家去，冬冬家住在新华电影院对面，可小兰不知怎么走。小兰看见了民警叔叔，就上前问路。(板书：问路)民警叔叔就为小兰指路。板书：指路)请大家想一想：小兰会怎么问？民警叔叔会怎么指路呢?(3)尝试问路和指路。请一生扮小兰，另一生扮民警叔叔(戴上民警帽)，进行问路和指路表演。师生评议，好的方面板书出示。小结：同学们很聪明，已经简单地会说了，但是说得还不够好，下面我们要学习课文一一问路和指路，看看我们还有些什么地方表演得不好，等一会儿要比一比谁表演得最好。2 .学习短文，明确要求。(1)默读短文，思考问题，后讨论。

3、冬冬家住在哪里？小兰是怎样向民警叔叔问路的？民警叔叔怎样指路的？从小兰的问路和民警叔叔的指路中，我们可以知道问路和指路应注意些什么？(2)找出问路和指路的话读一读。(3)小结问路和指路要注意的问题板书出示)问路，是请求别人帮助，必须注意礼貌，使用礼貌用语。指路，是帮助别人，要听清问题，热情地把路名、方向和路线说明白。(4)看投影，听录音，体会书上是怎样问路和指路的。3 .分角色表演问路和指路。(1)两生表演问路和指路。(2)师生评议。(肯定表演好的方面，特别是表情方面)(3)再请学生表演。(主动上去)(4)同座同学分角色练习表演，教师巡视、指导。4 .老师呀，非常想到你们家去做客，你能告诉老师从学校到你家该怎么走呢？(1)明确要求。(读指路的要求)(2)指名上台说，并进行评议。(3)同座互说，互评。5 .教师进行课堂总结。表扬、鼓励)