《钱学森》第二课时课堂实录.docx
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1、?钱学森?第二课时课堂实录?钱学森?第二课时教学实录之一师:今天我们继续学习课文?钱学森?,一起读课题学生齐读课题。师:回忆一下课文内容,谁来说说课文讲述了什么,表达了什么感情?生:课文讲述了钱学森虽然身在美国,但是时刻不忘自己的祖国,他非常渴望早日回到自己的国家,但美国政府多方阻挠,后来在周总理的关心下才回到了中国,钱学森回国后,为我国的运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的奉献。又请一名学生说。根据答复教师相机板书:身在异国、心系祖国、祖国新生、急迫归国、克服阻挠、踏上归程、卓越奉献、高度赞誉。师:是呀,钱学森非常热爱自己的祖国,他迫切想回到祖国为祖国出力。我们一起来看第一小节,哪个句子可
2、以看出他归心似箭?用笔画出来。生:边默读,边画出“眺望着水天一色的远方,他屈指一算,已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁啊!师:找到了吗?谁来读一读。指名一学生读句子。师:“魂牵梦绕指什么?生:“魂牵梦绕指非常思念自己的祖国。谁魂牵梦绕着祖国?生:钱学森。师:思念的心情多么深哪,齐读这句话。学生齐读师:还从这句话的哪里也可以看出钱学森迫切想回到祖国。生:“多么希望师:钱学森乘坐的是轮船,在海上已经航行15天了,这15天对于钱学森来说多么漫长啊,他多么希望一一引读“脚下的不是轮船的甲板,而是火箭的仓壁啊!师:一起再读这段话,把钱学森
3、迫切回国的心情读出来。学生有感情地读这段话。师:(接着学生的朗读),他,就是世界著名的科学家钱学森。1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学。自己轻声读第二小节,并画出钱学森说的话。学生边轻声读书边用笔画出钱学森的话师:一起来读这句话。生读:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。师:为什么钱学森要特别强调“我是中国人?生:因为钱学森虽然在美国,但他心中想的是祖国,一刻也没忘记自己的国家。师:所以他说一一引读:“我是中国人。我现在所做的能为人民多做点事。师:钱学森在美国作了怎样的准备?目的是什么?生:他成为了冯.卡门教授最得意的学生和最得力的助手。师:
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