《跑进家来的松鼠》教学反思.docx
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1、?跑进家来的松鼠?教学反思在学文结束的时候,我引导孩子们分析这篇课文的写作方法。虽然小松鼠在我家做的几乎全是荒唐的“坏事,但是,文章的字里行间却没有流露出半点对松鼠的讨厌。这也就说明了作者他们一家人非常喜欢这只小松鼠。这篇文章作者是怀着深深的喜欢之情写的,因此写出了作者的真情实感。然后我指导孩子们,习作的时候一定要带着自己的感情,真实的感情去写,这样的习作才能打动人。本来打算让孩子们写写自己的喜欢的小动物的,但是,他们已经写了关于小动物的周记。于是在这里我安排学生写喜欢的一个同学,抓住他的一个特点来写,也许这个特点并不是优点,而是让人觉得可笑或者他人都觉得是缺点的特点来写,写的时候注意写出自己
2、的喜欢之情。由于习作的时间充裕,于是我对孩子们说:“今天老师陪你们一起写,我们比比速度赛赛质量。孩子们都喜形于色。于是,孩子们在下面开始埋头沉思,我已经站在讲台上刷刷地写了起来:我很喜欢班上的一个个子小小的男孩子,他的最大特点就是一一哭鼻子。虽然男孩子哭鼻子有点影响男子汉的形象,但是我还是特别喜欢他。记得那个星期天晚上一到校,他急冲冲跑到了办公室,见了我就一把鼻涕一把泪的,我顿时也着急了,不知道他怎了?于是我关切地问:“你怎么了?虽然他哭的厉害,但是依然口齿清楚,“*挖苦我了!我听了,心里觉得很好笑的。接着我又开始询问究竟怎么挖苦的,结果是孩子之间闹矛盾的时候常有的事情。于是我问他:“他挖苦你
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