《跳水》参考教案(第一课时).docx
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1、?跳水?参考教案(第一课时)12跳水教学要求1 .理解课文的内容,学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。2 .学习用注意事物之间联系的方法,深入理解课文内容。3 .学习本课生字、新词,练习用“模仿、”显然造句。4 .朗读课文。教学重点理解事情的开展是由于帆船上人和猴子的联系而产生、开展、变化的。教学难点学生认识事物在开展和变化中,要根据情况的变化采取相应的果断行动。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标【一)学习本课生字、新词,理解重点词语。(二)理清文章脉络,概括段落大意。(三)读课文,初步认识事物是在联系和变化中发生、开展的。二、教学重点【一)理清文章脉络,概括段落大意。二)初步认识
2、事物是在联系和变化中发生、开展的。三、教学难点给课文分段,概括段落大意。四、教学过程(一)揭示课题。同学们,今天我们一起学习12课?跳水?,请大家齐读课题,从题目中你们都知道些什么呢?教师边表达边板书课题:(板书:?跳水?)从题目入手让学生设疑,展开想象,使学生带着问题、带着兴趣深入课文之中,由“要我学自然变成“我要学。学生会提出许多问题。如:谁跳水?为什么跳水?跳水的结果是怎样的?等等。二)范读课文,学生思考。这篇课文讲的是谁和谁之间发生的一件什么事?(一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长命令儿子跳水,使孩子转危为安J课文中的
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- 跳水 参考 教案 第一 课时
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