《谁的本领大》第二课时教案.docx
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1、?谁的本领大?第二课时教案教学目标:精读课文,懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己,看待他人。重难点:感情朗读课文。教具:小黑板、头饰教程:一、复习导入:听写生词:挂推碰到正巧二、板书课题,口述目标:过渡语:课文写谁和谁比本领?(指名答复后板画出“太阳和“风图)它们共比了几次呢?(两次)我们先来学习第一次,快翻开书找一找是课文的哪一局部?三、学习13段:指名读1、思考:太阳和风为什么比本领?指名答、指导感情读好这一句。2、它们比的是什么?谁出的题?3、在比赛的时候,风和太阳都是怎么说的呢?指导读好:“这还不容易!“看我的吧!(通过评读让学生充分互动来读)4、读好重点句:a、风说着就“
2、呼呼地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。b、太阳说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。(指名读、师生评读、齐读)5、分角色读13段:a、自己练读b、师生分角色读(两次)四、第四段:指名读、齐读过渡语:太阳本来就自以为是,这回又赢了,肯定更得意了,谁来把太阳的得意给读出来?五、学习57段:1、出示自学提示:a自读课文,找出不理解的词语。生生互动来解决)b它们第二次比什么?结果怎样?(指名答)c你能读好这一局部吗?(指名读、评议练读、齐读)2、让生自学。3、检测学情。过渡语:太阳输了,它还得意吗?六、学第8段:齐读a理解“惊讶b思考:太阳为什么很惊讶?七、回忆总结全文:“生活中要正确地认识自己、看待他人!八、感情朗读全文:a自己感情朗读全文。b带头饰让生分角色读课文。九、课堂练习:填空:太阳发出()的光,那孩子()热极了,就把外衣脱了下来。风()着帆,帆)着船,像()一样飞快地前进。太阳和风各有各的(十、拓展延伸:介绍?伊索寓言?这本名著,让生课余看一看。
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