《识字４》第一课时教学设计.docx

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?识字4?第一课时教学设计【教学目标】1、认识9个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。【教学重点】1、学习本课生字，读准字音，认清字形，正确书写生字。2、初步感知成语的特点，初步理解成语的意思，体会其中的韵律感。【教具】多媒体电脑、课件、成语卡片。【教学过程】一、激趣导入，初步识字1、（课件出示：多幅成语图）你知道这些画的都是那些故事吗？2、（课件出示：图加成语）自己练读，点齐读。3、简介：成语特点4、课件出示课题）板书课题：识字4二、检查预习，初读识字1、同座互相检查读文。2、看书开火车检查读正确流利。3、1课件出示全文）去拼音读，自己练读，检查读。4、指名汇报预习成语的意思。5、自己练习积累记忆成语，检查记忆情况。三、检查识字1、（课件出示隐藏生字）开火车指名点读，比赛读。2、指名给生字组词。课中操）四、拓展成语、积累识字1、除了这课中的成语，你还知道那些成语故事？指名讲，读成语。2、（课件出示拓展成语）自己读，指名连线，记忆积累，1出示卡片）检查积累情况。五、指导写字指导正确书写。六、总结，作业1、总结激趣推荐：还有更多的成语故事你想知道吗？（课件出示：欢迎阅读）2、作业：办一张成语识字剪贴报。【板书设计】识字4（生字）（学生贴成语）