《蜀道难》课堂教学实录3.docx
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1、?蜀道难?课堂教学实录3?蜀道难?教学实录师:20世纪美国旅行家泰鲁。保罗在?游历中国?一书中断言:“有昆仑山脉在,铁路就永远到不了拉萨。公元2019年七月三日22时20分,随着一声汽笛声长鸣,钢铁巨龙穿过昆仑山,翻越唐古拉,骄傲地腾越在世界屋脊之上,青藏线的贯穿,让对中国人持疑心论的洋大人们收回了他们的成见,如果历史真的有轮回,还有一位具有诗坛统治力的大人物也会大跌眼镜。Who?(生笑)生(齐答):李白。师:怎么都知道?生(1):李白写过?署道难?,其实青藏线才是难上加难。师:你是这样认为的吗?生(1):可能在唐朝,生产力比较低,进入四川比现在进入西藏还难。师:你很有政治辨证思想。这种想法李
2、白是通过怎样的诗句来表达的?生(齐答):蜀道之难,难于上青天。师:谁上过青天(生笑)就这一句?生(齐答):出现了三次。也差不多嘛。师:是差不多,我们品味品味诗仙要表达情感是一样的吗?我们不妨把这三句来念一念。(生笑着念)?蜀道难?是李白最富浪漫主义色彩的首席代表作,从内容看,此诗应是天宝初年,诗人在长安为送别友人入蜀而作的。李白是感情极其丰富的男人,诗人天性就是漂泊,一看到月亮,就生(齐答):窗前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故土。师:朋友要离开时,诗仙也动了人间真情,送出一句:孤帆远影碧空尽生(齐答):唯见长江天际流师:好。友人的白帆消失了,李白还在远望。一腔友情,随一片白帆远去;无
3、限神往,与一江春水合流。真可谓含不尽之意,见于言外。今天,离别的钟声又敲响了,诗仙又要送别友人,这次目的地是四川,太白作?蜀道难?送之,意欲何为?生(2):想表达离别之痛。生(3):我想是对友人的祝福。生(4):可能是不向让朋友走,走了会伤心,会孤单。师:同学们,你们的意思归纳起来就是两种,一是嘱咐和祝福。二是劝阻和挽留。到底哪一种更帖切呢?或者说还有第三者?(生笑)我们不妨从文本如手,抽筋剥皮的学习(生笑)大声的厚颜无耻的朗读?蜀道难?,体会“笔落惊风雨,诗成泣鬼神的浪漫主义杰作。(生读)师:我想李白听了我们的朗读后,定会有知音之感生笑)谁第一个说一说诗歌中有震撼力的诗句,就好比大地深处熔岩
4、喷涌而出的感觉。生(5):蜀道之难,难于上青天生笑)师:为何笑?生(局部):太平常了,简单。师:其实,开头一句难于上青天说简单也不简单。大家发现了吗?此句前面还有七个特殊的字?生(齐答):噫吁戏!危乎高哉!师:特殊吗?生(6):好象语气词多了点?师:哪些语气词?什么意思?生:6)噫吁戏!乎哉,五个,大概是四川的方言。师:如果翻译成绍兴方言一一(生笑)生(局部):哎生(局部):啊生(局部局阿呦生(局部):哇,我的妈呀。生(局部):哦。我的上帝。师:哦,各种版本都到齐了。我惊叹于同学们的想象力。按照黄健翔的时髦的话来说,是伟大的诗仙的灵魂附体。(生笑)据?宋景文笔记?记载:“蜀人见物惊异,棘日噫嘻
5、。李太白作?蜀道难?,因用之。“难是一个抽象词语,刘晓庆曾说,做人难,做女人更难,做名女人难上加难,那蜀道难到底难在何处?生(7):蜀地与世隔绝一一师:莫非是金庸笔下的桃花岛(生笑)生(7):蚕从及鱼凫,开国何茫然,尔来四万八千岁,不于秦塞通人烟。是写隔绝时间只久。师:对,养养蚕,打打鱼,逍遥自在。生(7):老师,你错了,蚕丛鱼凫是两个国王的名字。师:看来师不必贤于弟子一一生(笑答):生不必不如师。师:我们班中有叫蚕丛和鱼凫吗?(生笑)。李白节取了两位蜀王的古怪的名字,是说蜀国的开国史多么悠远。“茫然是悠久不可知的意思,和现在的用法稍有不同。还有吗?生(8):西当太白有鸟道,可以横绝蛾眉颠,有
6、鸟道,而无人道,也是说隔绝之久。师:好,讲得很精辟。而蜀道的开辟也具有神奇色彩,谁来说一说这方面的内容?生(9):五个大汉拽一条蛇,山崩地裂,大汉被压死,路就通了,生(10):还有五个美女也被压死,入蜀之路才通,师:老师曾看到过着这样故事,与课文有些出入,五位大汉压死后,不知为何,秦国的五个美女都奔上山去,化为石人,多浪漫。这个神话,反映了古代许多劳动人民为凿山开路,牺牲了不少人。李白运用这个神话,“地崩山摧壮士死,也可以说是指成千累万为开山辟路而牺牲的劳动人民。他们死了,终于翻开了秦蜀通道,从秦入蜀才有山路和栈道连接起来。总之,写出了开辟之难。所以,这里蜀道难,难于上青天,应读出生(齐答):
7、读出惊叹之情。师:鲁迅曾说,世上本来没什么路,走的人多了,也便自然有了路。现在路是开辟出来了,好走吗?生(11):难,诗中说上有六龙回日之高标,下有波逆折冲之回川,蜀山太高,连太阳神的车子都得绕行!而且天梯石栈的下面是急湍险流。行路难啊,行路难。生(12):还有黄鹤飞不过,猿猴也担忧,师:打住,为何写到黄鹤猿猴?生(12):用了拟人手法,o以“六龙回日的神话和想像,用黄鹤是不飞那么已,一飞冲天,黄鹤飞不过、猿猱愁攀援来反衬人行走之难。师:反衬这词用的很到位。还有吗?生(13):也有直接写行走苦难。比方青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。这条山路百步九曲,在山岩上纤回盘绕,行旅极为艰苦。类似九曲黄河。师
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