《第56号教室的奇迹》个人读书感想.docx
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1、第56号教室的奇迹个人读书感想炎炎夏日,我们一行26人怀着激动的心情赴XX开启了追“光”之旅,参加了为期三天的“看见阅读之光一一第二届阅读教育交流会”。在这短短的三天里,我对担当者的小伙伴们有了新的认识,看到了团队合作的力量是无穷的;在这短短的三天里,各位领导、导师,教授和老师带给我的震撼是深远悠长的,他们身上自带的闪光点让我受益匪浅,收获颇丰;在这短短的三天里,我经历了许多第一次,也结交了一些志同道合的朋友;在这短短的三天里,我也有了一些新的体会,新的想法,总结下来主要有以下几个方面:一、一间教室的容量可以很大很大回想去年我阅读第56号教室的奇迹这本书时,真的是走马观花式的,对好多内容似懂非
2、懂,含糊不清,甚至抱怨过教室里的书又少又陈旧,开展活动没有空间等。当南明教育的创始人干国祥导师出示课题一间教室的容量时,我兴趣十足,听着干老师滔滔不绝的演讲:“即便是一个连书都没有的教室,孩子们也可以阅读,一间教室的容量取决于老师的容量,取决于老师思维水平的高度和热爱度”听着这些我才恍然大悟,原来小的不是教室啊原来是教师的高度和热爱度决定了一间教室的容量。此刻,我不仅感受到作为一名小学教师,自己肩上担负的责任,也深知不断提升自我素养的重要性,对教育和学生充满信心又是何等的重要。更觉得教师应该将这个有限的空间容量无限放大;也应该从爱每一个孩子出发,让教室变成孩子们向往的空间;还应该努力,用心,把
3、普普通通的一间教室打造成充满欢乐,充满创意,不断汲取无限知识,与众不同的教室。二、一束光可以点亮另一束光XX县教育局的XX副局长是此次交流会分享的嘉宾之一。他风趣幽默的谈吐不时赢得在场观众的热烈掌声他认为一个爱读书的校长就能造就一所书香校园,并号召建立了以校长为负责人的“校长读书会二同时,为了让阅读如蒲公英种子般飞进每一所学校,惠及每一个家庭,教育局还大力推行了“蒲公英”传播阅读活动。如今,在各位校长和老师的带动下校园里到处洋溢着浓浓的书香气息Q他的分享让更多人看到了XX的美;看到了XX教育事业正如这夏日的植物,蓬勃茂盛,蒸蒸日上;看到了XX的未来将会更加美好!城关镇天池小学的吕改秀老师也在交
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