《竹影》同步练习.docx
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1、?竹影?同步练习作业导航1、把握课文内容,训练概括能力;2、体味儿童时代的生活情趣;3、培养学生从生活中感受艺术的能力。一、根底局部1、以下词语中加粗字注音有误的一项为哪一项():A、幽暗(yu)弥漫(mí;)挽救(WGn)B、惬意(qiè;)闪烁(ShUò;)一缕(Ifi)C、收藏(cá;ng)花瓣(bà;n)乱撇(Pim)D、口头禅(Chá;n)参差(CQn)参差(cì;)2、以下各组词语书写有误的一组是():A、姿态玩耍混合墨笔B、颜料闪烁藤椅曼画C、挽救青蛙蒸发猜想D、仿佛横幅告辞疏密3、下面句子中“竟
2、的意思不同于其他三项的是():A、这样宏伟的建筑,竟然只用了十个月时间完成了。B、我真没有想到他竟敢当面撒谎。C、在这深山区里竟有一所这么好的学校。I)、有志者事竟成。4、以下说法有误的一项为哪一项():A、童心天真烂漫,孩子们的童趣是发自天性的。B、本文的作者丰子恺是我国现代著名的画家、文学家、美术和音乐教育家。C、本文中“爸爸的出现,因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。I)、本文以几个少年描描画画的游戏,写出了中国画的艺术特征。阅读下文,完成59题:徘徊之间,我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子,同声地叫起来:“啊!好看啊!中国画!华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来,()(连忙赶紧
3、赶快)跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他:“对起,对起,给我也带一枝来!不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝,改用木炭来描。大家蹲下去,用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着:“这一枝很像校长先生房间里的横幅呢!“这()(一丛一束一枝)很像我家堂前的立轴呢!“这是?芥子园画谱?里的!“这是吴昌硕的!突然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来:”这是管夫人的!大家吃了一惊,立起身来,看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹,他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来,把拿木炭的手藏在背后,似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思,立刻对
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