《石钟山记》第一课时教学设计.docx

《《石钟山记》第一课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《石钟山记》第一课时教学设计.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、?石钟山记？第一课时教学设计学习目标：一、学习作者有疑必察、反对臆断、重视实地考察的精神。二、自主地在全文找出所需要掌握的重点。三、理清文章思路，熟悉课文，为背诵打下根底。教学重点：思考、理解“二疑、”三笑”一旨，从而抓住全文的纲。教学设想：一、采用多媒体手段，创设激趣气氛，提高课堂效果。二、充分发挥学生的主体地位，要求学生发扬民主，倡所欲言，积极参与课堂，培养其良好的思维习惯以促听、说、读、写能力的提高。教学过程：1、导语：中国历代名人当中，提起“乌台诗案，也许有十分之一的中国人能想起他；提到“唐宋八大家，可能会有一半的人想到他；如果再念出“但愿人长久，千里共婵娟的诗句，只怕就会有八成以上的

2、人脱口而出他的名字；假设要再加上遍布全国各地大小餐馆中“东坡肘子这道菜，我们是不是可以说，在中国真正称得上家喻户晓的文化名人，就只有苏轼莫属了！今天我们就来学习这位被誉为“全才的宋人所写的游记名篇？石钟山记？（师点击”课题及作者）。2、（由学生自己抓要点用自己的语言概述）然后师点击课件作总结、补充说明。3、石钟山介绍（点击幻灯片依图介绍）。4、整体把握全文演播全文，结束后点击“应注意的字词。）5、掌握重点要求学生结合文下注解自由诵读、自主地总结需要掌握的重点知识。师就特殊句式作补充讲解）。6、把握行文思路找出二疑、理解三笑、彻悟一旨学习作者写作考辨记的方法及其人文作风）。7、布置作业，为第二课时作准备欣赏欧阳修?醉翁亭记？与本文作比照阅读J附：板书设计