《我上学了》 教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标.docx
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1、我上学了教案核心素养目标文化自信:通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。语言运用:通过讲故事、听故事,初步感受语文学习的快乐。思维能力:依据画面提示,初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。审美创造:认识同桌,周围的同学及老师,熟悉教室,参观校园,感受教师的亲切、校园的美丽。教学重难点1 .让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。2 .引导学生养成正确的读书写字听课习惯。教学过程一、新课导入,师生间增进了解1 .同学们,你们好!你们从现在开始就是小学生了。(板书:我上学了)我是大家的语文老师,请拿出语文课本。2 .大家喜欢上小学吗?请说一说你上了小学后的心情或者
2、感受。3 .请你给大家互相介绍一下自己,叫什么名字?喜欢做什么?几岁啦?4、说一说我是()小学()年级()班的小学生。二、观察插图,进行爱祖国教育1 .仔细观察图片,激发民族自豪感。(1)观察图片,说一说你发现了什么?学生根据课件提示,自由交流。说一说:我们伟大的祖国有五十六个民族。各族儿女在辽阔、富饶的祖国大地上快乐地生活着。这五十六个民族在漫长的发展历史中和睦相处,团结互助,用自己辛勤的劳动,创造了灿烂的中华文化。五十六个民族五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家,让我们五十六个民族的小朋友手拉手、心连心,自豪地说:“我们都是中国人,我们爱我们的祖国。”2 .了解各个民族,进行民族团结教育。(
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