5.5.1两角和与差的正弦余弦和正切公式两角差的余弦公式教学设计.docx
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1、XXX三角函数5.5.1 两角和与差的正弦、XX和正切公式(1)(1课时)【教学内容】两角差的余弦公式推导;两角差的余弦公式;两角差的余弦公式的应用.【教学目标】1 .经历探索两角差余弦公式的过程.(数学抽象、逻辑推理、直观想象)2 .熟记两角差的余弦公式的形式及符号特征,并能利用公式进行简单的化简、求值.(数学运算、数学建模)【教学重难点】教学重点:得到差角的余弦公式:公式的形式与符号的特征;公式的简单应用(正用).教学难点:发现差角余弦公式与圆的旋转对称性间的联系.【教学过程】(说明:本环节包括新授、小结、布置作业等)一、引入本节我们主要的研究内容是:三角恒等变换,即在不改变含有三角函数的
2、式子的值的前提下,对式子变形.三角恒等变形在求值、化简、证明中有着十分广泛的应用.之前我们学习过的同角三角关系和诱导公式,都是三角恒等变换的重要工具.今天我们在此基础上学习新的恒等变换公式.问题1:如何计算COS15。?如何求COSQ一,)?COS(S/7)=COSfJ8S0成立吗?利用单位圆推导cos(a4)的公式.二、新知探究问题2:首先在单位圆中画出角,、n,为了简便起见,我们首先不妨先看(kRVC,sin),A1(cos/?,sin?),P(COS(.0),sin(f-).追问2:我们的目标是COS(-6)=点P的横坐标,已知的是点A、4、P1的坐标,如何用已知来表示目标?一一利用距离
3、建立等式AP=A1P1.已知平面直角坐标系任意两点P1(M,必),P2(x2,y2)则点P,P?之间的距离P1P2=J(x2-x1)2+(2-y1)2.追问3:借助以上“两点间的距离公式,结合Ap=A1P1,你能得到什么结论?根据两点间距离公式,结合PIA1=PA,有V(COS以-cos/?)2+(Sin识-Sinby=Jcos(议b-I2+sin(i-b)-O2整理得cos(以-b)=COS晚OSb+sininb当此,。的终边相同时,容易证明上式仍然成立.事实上,对于任意角都有PA=P1A1,从而对于任意角比6有cos(议-b)=CoS泌OSb+sin泌inb此公式给出了任意角比6的正弦、余
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- 5.5 正弦 余弦 正切 公式 两角差 教学 设计