2023年阅读写作课George’s four seasons有感.docx
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1、阅读写作课George,Sfourseasons有感感谢田老师的分享,让我们假期能观摩全国名师的课例进行学习,在名师的课例中汲取养分,促进自己学科专业素养的提升。作为新时代教师,把“学习”放在时代发展与未来需求的背景中来思考,在学习的过程中不断重塑自我,是我们提升自身专业素养的重要组成部分。暑假期间,观摩了上海王劲春老师的阅读写作课Georgesfourseasons。王老师的整个教学过程,目标明确,教学过程的层层推进,节奏恰到好处,给予我们很好的示范和启发。一、课堂的“行云流水”。整堂课给我最深的印象就是一一“行云流水”。一节课下来,教学目标明确,教学过程螺旋式推进,课前,王老师首先利用一篇
2、短文,出其不意地介绍了自己名字。随后,读前通过问题导入,慢慢激活学生的大脑;同时.,在阅读开始之初,就加入动词过去式的复习环节,给学生传递了本节课最重要的课堂信息一一学生需要灵活运用动词过去式。这一点在课后介绍时王老师也提到,这是我们这门语言科目的学科特征,为完成今天的学习任务作好充足的铺垫,能够帮助学生更好地突破本节课的语言知识的重难点。王老师利用创设的情景框架GeOrgesfourseasons,通过任务单明晰学习任务,传递文本信息,同时将学生注意力迅速集中于动词过去式这个语法点上,层层深入,在教学环节中将学习引向深入,充分利用创设的情境,让学生在特定的情境中反复使用相关知识点,注重语言的
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