2023年观顾洁课例Home is Best所感.docx

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1、观顾洁课例HomeisBest所感暑假是教师用脚丈量世界的季节，也是进一步提升自我专业素养的黄金时间。感恩田老师和工作室分享的宝贵学习资源,一节节精彩纷呈的名师课堂，可谓是教学盛宴，令人印象深刻。如顾洁老师的绘本阅读课HomeisBest给我带来了很多启发，以下是我的观课体会和思考：一、走进绘本，扩宽问题思考角度顾洁老师的每个教学环节非常巧妙地引导学生对主题进行思考，并通过多种活动帮助学生扩宽问题思考角度。在课堂开始时，顾老师通过日常问答方式缓解课堂紧张的氛围，同时拉近了师生之间的距离。接着，通过观看一个有趣的视频，引出本课主题一一“家”。通过师生自然的交流互动，学生唤醒了对“家”的认知，激发

2、学生对这一主题相关的语言知识和生活经验的回忆，让英语课堂有深度和温度。在阅读故事内容前，顾老师引导学生观察绘本封面获取信息、预测故事情节，绘本中的在阅读过程中扮演着重要的角色，不仅能够激发孩子们的兴趣和好奇心，帮助他们理解故事情节，还能培养他们的审美意识和创造力。顾洁老师和学生共同阅读第4页，讲述了故事的背景，弓I导学生思考MrParrotdoesnt1ikehishome.Whyisthetit1eHomeisBest?这样的问题，进而吸引学生快速泛读整本绘本，对故事有一个整体的认知。二、深入绘本，拓展阅读思维深度绘本教学是一种非常有效的教学方法，可以拓展学生的思维深度和提高学生的阅读能力。

3、在学生对故事有了整体认知后,顾洁老师设计了多种教学活动,例如“信息排序”、“读取细节”、“复述故事”、“分组表演”等，引导学生关注绘本故事的细节，培养学生对文本的理解和思考能力。在“Readandorder”环节，顾老师将MrParrot寻家的路线图展示在黑板上，清晰地展示了整个故事的脉络，帮助学生快速理解故事情节。在“Readfordetai1s”环节，顾老师引导学生仔细阅读文本，划出MrParrOt寻找到的每个新家的特点。顾老师及时给予学生反馈和指导，培养学生快速提取关键信息的能力，更好地理解和掌握文章的内容。顾洁老师善于提出开放性问题，引导学生进行深度的思考，并进行生动的故事表演，保留了

4、绘本的乐趣。三、超越绘本，提升阅读课堂温度顾洁老师采用了top-down的课堂模式，将立德树人巧妙地融入课堂教学的各个环节，进行智育与德育的融合。课堂从学生回答“Whatishome?”出发，课堂尾声再次引导学生重新思考这个问题，加深学生的感受。课堂最后顾老师用拓展主题相关的绘本故事进一步升华本堂课的主题意义。顾老师巧设开放性问题Whichsentencedoyou1ikebest?”,引导学生深入挖掘绘本内涵，加深学生对家的认识和热爱。通过深度的阅读体验，学生领悟到Eastorwest,homeisbest”的道理。学科育人在这堂课中无痕渗透，水到渠成。学而知不足，思而得远虑，行而能致远。顾洁老师的课例，让我看到核心素养在小学英语绘本阅读课堂落地，也给我今后的教学实践指明方向。在日常教学实践中，我将更加注重培养学生的核心素养，提升学生的阅读能力，让学生能够在阅读中感受到成长和启发。同时，我也将更加注重在教学中融入德育教育，通过绘本教学引导学生发现人生价值和美好情感，培养他们的品德修养。只有通过这样的教育方式，我们才能真正培养出具有综合素养的优秀学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。