2023年《百分数》阅读体会.docx

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1、百分数阅读体会暑假给教师留下了充足的学习机会，这个假期在教研室的组织下我阅读了吴正宪老师团队编写的小学数学结构化单元教学丛书一一百分数，本书以2023版课标为指导思想，是吴正宪老师50年来的教学实践总结。从内容结构化的整体视角呈现教学活动，通过“走进吴老师的课堂”、“与同伴论课”、“吴老师开讲”和“专家说”四个板块深度解析新课标，解密吴老师的教育思想和教学艺术，让吴老师更加“可学”，让核心素养真实落地。“百分数”作为一个统计量，在2023版新课标中由数与代数领域调整到统计与概率领域，通过对本书的学习，我对百分数的统计意义有了更深入的理解。百分数这节课从具体的投篮数据出发，激发学生已有的知识经验

2、，不断提出问题，层层深入，组织学生交流探究，使学生逐步体会到百分数是用来表达数量之间的倍数关系的，让孩子们全程带着经验、冲突和好奇，真正走进百分数。百分数提供了比较一类具有特殊关系数据大小的尺子，为解决实际问题提供了依据。接着吴老师通过制定跳绳标准和设计存款方案两个活动让学生亲身体验，经历解决问题的过程，真正体会百分数学习的价值。课堂中出现的命中率、森林覆盖率都用百分数表示，用百分数这样具有统计意义的量来表示更清晰、简单、明确。吴老师的教学真正的凸显了数学本质，落实了学生的数据意识和应用意识。通过阅读本书，我体会到课堂素材的重要性，在吴老师的课堂中可以清楚的看出一个好素材可以把儿童带入真实的学习探究之中，不断激发认知冲突，促进深度思考，让学生充分感悟数学学习的价值。这样的好素材必须要有现实性、挑战性和趣味性。其次在选好素材的基础上，用好素材才能发挥其最大的作用。如吴老师所说，要将静态的素材转化为动态的素材,随着递进式素材的呈现，学生的学习、思考不断深入，从而逐步理解数学的本质。读完这本书给我留下了深刻的印象，激发了我学习的热情和斗志。不仅仅是好素材的应用，吴老师课堂的每一处都值得我去继续学习和研究！