1《a o e》教案 部编版一年级上册核心素养目标新课标.docx

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1、Kaoe教案核心素养目标文化自信：初步知道学习汉语拼音的重要性。语言运用：知道汉语拼音有四个声调，认识声调符号，正确认读a、0、e的四声。思维能力：认识四线格，能在四线格里正确书写a、0、e。审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重难点：a0e的正确认读和四声练习。教学过程一谈话导入学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！小朋友们，从今天起，拼音宝宝就要和大家见面了。拼音宝宝的作用可大了，它可是你今后学习的基础，可以帮助我们识字、阅读、学习普通话，快和老师一起去认识它们吧！二学习单韵母1引导学生看图。图上的小姑娘在干什么？（练习发声）老师

2、带着大家练习发声，引出今天我们学习的第一个单韵母板书:a。2 .指导发音:发。时,像小姑娘一样张大嘴巴。教师示范,学生观察、模仿,练习读。3 .记忆字形：小姑娘发出的声音“啊”是a的读音，小姑娘的头部和辫子像a（样子相似）教儿歌：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。4 .学习四个声调。声调j二声扬/三声拐弯VVV四声降5、认识四线三格6、指导书写a教师示范学生书写师巡视7、a加上声调读一读三学习单韵母。1引导学生看图。图上的公鸡在干什么？（练习发声）老师带着大家练习发声，引出今天我们学习的第二个单韵母0。板书:。2 .指导发音:发。时，圆圆嘴巴。教师示范,学生观察、模仿,练习读。3 .记忆字形：公

3、鸡“喔喔”叫是。的读音，小泡泡像Oo教儿歌:太阳出来红通通，公鸡一叫。4 .指导书写。教师示范学生书写师巡视5 .0加上声调读一读四学习单韵母e1引导学生看图。观察图中的白鹅（练习发声）老师带着大家练习发声，引出今天我们学习的第三个单韵母e.板书:e。2 .指导发音:发e时,扁扁嘴巴。教师示范,学生观察、模仿,练习读。3 .记忆字形：“鹅”是C的读音，鹅在水中的倒影像Co教儿歌:清清池塘一只鹅，水中倒影eee.4 .指导书写e教师示范学生书写师巡视5 .e加上声调读一读五课堂总结嘴巴张大Qa嘴巴圆圆Ooo嘴巴扁扁eee六、课堂小结我们认识了3个拼音朋友，单韵母a、o、e”，不仅掌握了它们的音形，能够正确书写，而且能读准四个声调，真棒！七、作业把今天学到的讲给爸爸妈妈听板书：a0e