第十二讲 强国必须强军 （2课时 ）教学设计（表格式）.docx

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1、核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计课题第十二讲强国必须强军（2课时）总第14课时本课时教学目标1知道强国必须强军，了解强军对保卫和平的重要意义。2 .通过资料收集整理培养学生收集、整理、运用信息的能力。3 .感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。教学重点、难点1知道强国必须强军，强军对保卫和平的重要意义（教学重点）。2.感受“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后愿意从事祖国国防事业。（教学难点）。重点落实的学科学生核心素养政治认同、责任意识教学准备希沃课件教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

2、说一说：日常生活中，你见到过军人吗？当你看到他们的时候，你有怎样的感觉？思考问题引导学生思考，激发学生兴趣，导入新课。师生互动合作探究活动一：和平需要守卫1小故事习近平爷爷在福建工作时，了解到,福建省某预备役师基础设施较差。要提高部队战斗力,训练基地建设成了当务之急。他决定投入经费兴建预备役师军官训练中心。两年后，占地200亩、建筑面积12000平方米的训练中心投入使用。后来，为提高部队信息化水平，他还曾与相关部门反复研究，专门增加过一次经费，建设了阅读材料，思考问题通过材料，了解国家重视军队建设，初步思考强军的重要性。一个指挥自动化模拟训练室。思考：习近平爷爷为什么如此关注于推动军队建设？2

3、 .考考你“武”字可以怎样进行拆分？你能推测出“止戈为武”是什么意思吗？3 .战争与和平习近平爷爷曾说：“能战方能止战，准备打才可能不必打，越不能打越可能挨打，这就是战争与和平的辩证法4 .回望历史：“辛丑”百年对比1901年9月7日在北京签订的不平等条约1901年辛丑年辛丑条约：（1）赔款4.5亿两白银；（2）现场划定使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人辛且条的签订现场在界内居住；（3）清政府对德、日道歉.面对对方不合理的外交要求，2023年辛丑年我方回答，你们“没有资格居高临下同国家间高层战略对话中国说话.”中美高层战略对话！5 .班级小讨论你知道这张照片背后的故事吗？有的网友给照片配上了

4、解说词“别害怕，姐姐带你回家。”请你也试着为这样照片配上解说词。思考问题，分享发言阅读材料，思考问题引导学生理解强军对保卫和平的重要意义通过多则材料对比，让学生知道强国必须强军，强军对保6 .也门撤侨7 .中国政府三次撤侨行动8 .小组讨论(1)观察一下上图的标志，说一说，你对上图标志的理解。(2)你知道什么是维和部队吗？中国多此参与维和行动，你知道哪些呢？9 .中国维和部队活动二：建设世界一流军队1观看视频：阅兵片段10 小小分享会2017年7月30日,中国人民解放军以一场气势磅礴的沙场阅兵庆祝90岁生日。12000名受阅官兵、600多台受阅车辆装备集结列阵，100多架战机在6个机场整装编队

5、。野战化、实战化的沙场点兵,打破了诸军兵种界限，每个方队都以作战群出现,是人民军队整体性、革命性变革后的全新亮相。说一说,看完视频后,你的感受？你会如何评价我国的军队？11 军事小参谋2023年中国国防支出预算增加6.8%,你会将国防预算花在军队保护，让你有什么感受？12 .生活剪影你都在哪些地方看到过解放军的观看视频，分享发言探究与分享卫和平的重要意义通过视频，让学生直观感受祖国的军事力量，增强国家自信。通过军事小参谋，让学生了解现代化军队的发展，感受军人风采身影？你有何感受？5 .若有战，召必回，战必胜6 .听党指挥作风优良能打胜仗活动三：发扬拥军爱民的光荣传统1让军人成为全社会尊崇的职业

6、近平爷爷说:“让军人成为全社会尊崇的职业J2016年5月24日,习近平爷爷来到驻守在黑瞎子岛上的黑龙江省军区边防某团十连,看望连队官兵，同大家合影留念。他还走进战士宿舍，边看边问战士们:睡觉冷不冷？能不能洗上热水澡?连队伙食怎么样？哪有什么岁月静好，只不过是有人为我们负重前行。人民子弟兵为人民不怕牺牲，无私贡献，我们也要尊敬、爱戴、关心他们。7 .小小讨论我们可以怎样发扬拥军爱民的光荣传统？8 .宣誓我们要发扬军爱民、民拥军的光荣传统。我们长大后如果成为光荣的军大，就应该承担好军人的职责,做党和人民的忠诚卫士!阅读材料，讨论问题引导学生建立拥军观念，作出拥军的行动。课堂小结强国必须强军，我们要发扬“军民鱼水一家亲”的拥军传统，建立拥军观念，作出拥军的行动，长大以后I可顾总结，情感升华。总结提升愿意从事祖国国防事业。课后作业开展拥军活动。板书设计第12讲强国必须强军和平需要守卫建设世界一流军队发扬拥军爱民的光荣传统