班主任工作要做到“勤于细微之处爱在寻常处”.docx
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1、班主任工作要做到“勤于细微之处,爱在寻常处”随着素质教育及新课程理念的深入推广与实践,对小学班主任的综合素质和工作能力也提出了更高的标准与要求。小学班主任不但要承担管理班级日常事务的责任,而且要负责部分科目的教学工作。O1班主任工作要“勤”大家都说,班主任的活儿不好干,牵扯到方方面面,牵扯到学生、任课老师、家长甚至社会,工作内容比较琐碎,尤其是还要兼任学科教学。所以,班主任的工作更需要“勤”,勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察说的是班主任要时刻注意观察学生状况,以便及时了解班级情况。勤动脑说的是班主任要多思考、多学习,学习先进的班级管理理念,思考适合本班的管理方法。课余时间,我特别
2、喜欢像老教师们请教,遇到这样的学生问题该如何处理?遇到难缠的家长我该如何更好地交流?通过与其他班主任们沟通交流,学习一些适合自己班的方法。勤动手说的是班主任的带头示范作用,要想让学生讲文明,老师的一言一行就需要严谨有礼,不说脏话、不带口头语;要想让学生讲卫生,老师就应该注重个人卫生,主动捡拾垃圾、主动扫地拖地、主动整理讲桌学生们看到老师都这样做了,自己也会跟着做。勤家访说的是家校沟通。每天在教书育人的光荣职责下筋疲力尽,如果没有家校沟通,家长不知道孩子在学校的真实情况,对老师的工作就会产生不理解。对此,我努力做到将学生的学校表现,学习方面也好、纪律方面也好,及时地跟家长进行电话沟通,根据需要适
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