复合材料与工程生涯人物访谈报告.docx

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1、生涯人物访谈报告1 .生涯人物的选取及生涯人物简介我目前是复合材料与工程专业的一名学生，我此次的生涯人物访谈准备访谈我高中的化学老师，他是田利老师，从事化学教师工作已经有十几年了，目前是在我老家的一中进行任教。2 .访谈前准备2.1 访谈时间地点2023年6月2日，地点是在田老师的家里。2 .2访谈方式面对面访谈。2.3自己对职业的认识我觉得化学学科是一门以实验为基础的学科，实验贯通整个学科教学。作为一名化学老师可以通过实验有效地调动学生积极性，让学生自己动手做实验，激发学习热情，提高学生学习兴趣，在探讨实验现象中体会知识的博大精深和无尽乐趣，也可以采用文字信息创设问题情景，如通过介绍化学事实

2、，激发学生学习热情和积极性，让学生从单调、乏味的课堂学习中解放出来，让课堂充满生机和活力，使学生在高涨的情绪下能更好地提高学习效率。并在教学过程中为学生提供更多的思索空间，利于激发学生多方面的创造性想法，使学生思维处于不断的“发散”和“收敛”交替中，创造性地解决问题。3 .访谈问题设计与总结问题1从事这份工作多长时间了？田老师答：我是八三年生的，到现在工作应该有十来年了吧，不知不觉就工作了这么长时间了啊。问题2.您觉得当一个老师需要什么素质能力呢？田老师答：做任何工作都需要较强的沟通能力，要敢于表达自己的想法。善于沟通、善于交流，在工作中能够协同他人共同完成工作。在学校里可以多参加社团活动，参

3、与社会实践，提升内在品质的锻炼，提高自己的人际交往能力和处事能力。增长自己的见识。任何工作都需要一个人全心全意地投入，而且应该满怀热情，喜欢是做好的前提。我觉得很多知识技能或经验也许并不是先前都已经积累了。而更多的是在进入工作之内，抱着一种开放、包容、谦虚、好奇的态度慢慢习得的。当然现在你们可以多看一些这方面的书籍，了解一下行业的相关动态，确定自己所要研究的方向，这样能更好地为你以后的工作打下良好的基础。问题3.请问您怎么看待教师这一职业呢？田老师答：我认为能启迪孩子的老师是最好的老师，从身边的小事做起，教他们课堂知识及生活常识，同时教会他们懂礼貌，有爱心，认真敬业，用心待对待他们。要热爱教育

4、事业，有亲和力，有爱心，有耐心，责任心，形象气质较好。喜欢孩子,性格积极主动、开朗活泼又不乏沉稳。普通话标准，沟通能力强，有较好的语言表达能力和写作能力。问题4.你觉得老师的工资待遇怎么样呢？田老师答：老师的工资待遇比较一般吧，比公务员低一些，但是比普通人还是比较高的，总体来看，福利还是挺不错的，主要工作比较稳定。问题5.您觉得中学化学老师的发展前景怎么样呢？田老师答：随着教师绩效改革，教师职业的含金量越来越高，当前教师越来越受到社会的关注和认可，成为了继公务员之后的第二大就业热点。而且教师社会地位高,受人尊敬。发展前景好，是我理想的目标职业。从十九大报告和国家教育发展纲要中明确提出要重视提高

5、教育和教师的地位！进入全面建设小康社会的决战期，教育是我们国家在逐步加强和提高的重要方面！整个社会也在逐步尊师重教，教师的职业前景肯定是发展越来越好！问题6.您认为教师与学生之间最适合的相处方式是什么呢？田老师答：不能总绷着脸，要经常在课下和同学交流，但是同时也要平易近人,要调动课堂气氛老师要有威信，只有真心才能换真心，知道他们在想什么，人和人相处都是相互的，这样只会让学生产生畏惧感。问题7.请问您对当前的中学化学教学怎么看？是否存在什么问题？田老师答：现如今，新课标改革众所周知，初中化学在教学中的作用是十分重要的。初中化学是整个化学教学的基础，一个学生初中化学水平的高低直接影响到其将来的化学

6、素质。然而，现如今在中学化学教学中仍然存在诸多问题，导致初中化学教学质量偏低。只有将这些问题一解决，才能保证初中化学的教学质量，才能为学生将来的化学学习奠定良好的基础。随着教学改革的逐渐深入和知识的不断更新，教师需要改变原有的教学观念，采用新的教学方法。但是，在大多数的中学中，许多化学教师采用的还是老一套的教学方式，教学观念难以改变。并且，随着科技的进步，不断地出现新的知识，而很多教师还停留在书本上的那些知识，不再去提高自身的知识水平，无法将全新的知识传授给学生。此外，好多学校还存在教师数量不足，一名教师兼任多科教学的现象，导致教师教学任务繁重，精力不足，从而严重影响教学质量。问题8.请问您在

7、课堂上通常如何启发学生学习？田老师答：在激励中建立师生相互信任的关系。激励措施有：期望激励。教师以满腔的爱心关心每一个学生，表达自己对每一位学生的期望；表扬激励。在教学中，教师注意多表扬，少批评，尤其对于那些学习困难而自卑感很强的学生，教师尽力、及时发掘、捕捉其闪光点，多表扬鼓励，帮助其树立自信心，激发其奋发向上的动机；反馈激励。通过多种方式使学生及时获悉自己的学习情况，做到及时反馈学习成绩,及时反馈掌握知识情况，及时反馈学习方法的有效性。在“知情融合”的教学情境中促成学生愉悦的情感体验。将知识与日常生活、生产实际、社会现实联系起来，让学生多角度考虑，扩大学生的思维空间和情趣，认知和情感都能得

8、到发展；教师要精心设计教学，把缺乏情感因素的内容，在教学中赋予情感色彩，达到知情交融。在“自主、合作、探究”学习中营造民主、平等、和谐的课堂心理氛围，使学生积极、主动地学习和探究。问题9.您认为现在中学生的化学自学能力如何？田老师答：学习动机上，学生对化学学习兴趣不高，学习化学主要是为了中考应试的学习动机单一；学习自主性上，学生上化学课之前很少有预习情况，对化学学习的主动性不强；学习方法上，对于疑难问题自己主动解决的很少，以死记硬背为主，并且大多数学生不进行知识的归纳总结：学习时间上，对老师的讲授依赖性大，学习时间较长但成效较低。问题10.您认为在提高学生化学自学能力方面，老师应该做些什么？田

9、老师答：作为中学教师，不仅仅教会学生课本上的知识，更重要的是要引导学生自主探索，建立和完善知识体系，因此教师应该尤其注重教学策略。可以采取积极创设氛围培养学生主体意识，以境导学，以境促学。4 .访谈结果分析这次的访谈活动让我深刻知道，要重视专业知识的学习，锻炼自身人际关系的处理能力，我们应该从现在起就更加重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源。重视大学生涯的实习机会，提高实践能力，正确认知自己，看清就业道路。教师的岗位要求：专业技能：专业功底深厚，有教育工作经验；经验：有教学经验（尤其是毕业班教学经验）者或有丰富竞赛经验者优先素质能力：亲和力和幽默感强，能够激发学生的学习兴趣；

10、有创新意识和团队合作精神；有责任心，热爱教育教学事业；具有较强的语言表达能力、教学组织能力，善于和小朋友们及家长沟通和交流；持有教师资格证优先考虑；性格活泼，多才多艺，富有亲和力、爱心、责任心，形象气质俱佳；授课条理清晰（教学步骤正确），重点突出（教学目标明确），生动活泼（教学游戏及教学活动安排恰当），秩序井然（课堂掌控能力突出）。5 .自身的认识变化在和田老师交流过后，我感到自我的一些认识有所深化。更加坚定了选择教师作为未来自我的职业的信心，也更懂得了教学工作的意义。做好自己的工作，应该有充沛的精力和信心，无论就业环境多么艰苦，自己都应任劳任怨做好自己本职工作，只有自己做好了自己的本职工作，才会更加热爱这份工作，并从中找到它的意义和乐趣,才能有精力去把其他的事情做好。从这次访谈中，我深刻地认识到专业知识和职业态度在工作中的重要性。也认识到敬业精神的可贵性。鉴于现在这么严峻的就业形势，我们在大学阶段就应该刻苦学习，锤炼自我，扩充自己的知识面，积累厚实的专业知识，为自己未来的工作打好坚实的基础。努力实现自己的理想和价值。