初中教学工作评价范文3篇.docx
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1、初中教学工作评价范文3篇既然选择了前方,就注定要风雨兼程。不管未来的路是康庄大道亦或是充满荆棘,我都要不断前进,不断努力,不断的战胜自己,不断地超越自我。初中教学工作评价1一学年的时光转瞬即逝。回顾过去,虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮忙下,在各任课教师的大力支持下,我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时评价经验,吸取教训,更好的发挥自我的优势,现将本年工作评价如下:一、师德表现方面:我忠诚党的领导,热爱党的教育事业,发扬奉献精神,严格执行教育方针,尽职尽责,教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,做到了早出晚归,按时上下班,认真的参加每一次会议和升旗仪式
2、。同时面向全体学生,热爱尊重学生、严格要求学生,不歧视、挖苦学生,以身作则,为人师表。不散布消极言论,处处以教师职业道德规范来约束自我的言行,虚心向他人学习,不断提高自身的政治素养。二、教学工作方面:作为年轻教师,我明白自我的经验和积累是有限的,所以我很珍惜每个学习的机会,重视每次片区的教研活动和公开课,把握时机认真学习,作好详细的会议记录,并结合班级具体情景进行分析、开展教学工作。在平时的教学过程中,本人认真钻研教材、备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂45分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。同时,向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课
3、活动,努力提高自我的教育理论水平;广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。三、班主任工作方面:首先,注重思想政治和道德教育。及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生正常的宣泄情绪,尽可能的调整他们的心态,积极投身到班级的学习生活中。其次,与科任教师密切配合,做好各科的协调工作,从多方面、多角度调动学生的学习兴趣
4、,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。第三,培养学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培养学生各种兴趣爱好、特长。四、成绩方面:无论是在教育工作,还是在教学工作中,从不弄虚作假,认真努力的去做每一项工作,并取得了必须的成绩。我任的初三政治在毕业检测中名列市第二名;初一的政治在本校第一名。总之,在今后的工作中,我会一如既往,尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作,尽一个人民教师应尽的义务。初中教学工作评价2本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作评价如下:一、业务学习加强学习,提高思想认识,树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务
5、学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高潜力,以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。二、新课改透过学习新的课程标准,使自我逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主、和谐、平等的新型师生关系,使“尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,用心创造和带给满足不一样学生学习成长条件”的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点
6、和归宿。重视了学生的独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我用心探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表此刻:(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重、难点。在制定教学目标时,十分注意学生的实际状况。教案编写认真,并不断归纳经验教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教
7、师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自我的教学水平。经常向经验丰富的教师请教,经常一起讨论教学问题。多次听取公开课,自我执教二节公开课,尤其本学期,自我执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的推荐,使我明确了今后讲课的方向和以后课堂该怎样教和怎样讲。本年度外出听课12节,在校内听课32节。4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批、全改,重在订正,及时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。3
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