【中小学】五上五下Unit 8 Lets have both第1课时教学设计公开课教案教学设计课件.docx

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1、五年级上册Modu1e4Foodsanddrinks词汇课Unit81etshavebothPeriod1教学设计XXXXXXXXXX小学XXX一、教学内容分析本课是五年级上册MOdU1e4第三课时词汇课，本课话题为Fdsanddrinks.教学内容为Unit8的17个与食物相关的词汇以及谈论一餐中食物选择的核心句型。学生在一年级下册以及二年级上册已能听说egg,nood1es,hamburger,rice,meat,等食物单词。本课将通过创设情境，围绕1i1y、SaIIy与家人们的午餐、晚餐吃什么这一条情景线展开词汇教学，引导学生在语境中谈论一餐中食物的选择。二、教学对象分析本课为广州市线上

2、教学资源，拟投放于广州电视课堂，授课对象为广州市小学五年级学生。学生具备线上学习的条件，具备一定的自主学习能力，善于模仿，喜欢游戏。在本课之前，学生在一年级下册Unit6和二年级上学期Unit2已经初步学习了食物主题的部分词汇，对本话题学习兴趣浓厚。同时，经过一节词汇课和一节听说课的学习，学生对表达食物的句型有初步的感知，但尚未学习菜单的相关描述。本节课将进一步学习食物词汇，引导学生在语境中理解西餐的构成并学会描述菜单。三、教学目标1 .能初步听说读食物及与之相关的词汇：rice,dump1ing,nood1e,bread,sandwich,hamburger,chips,tomato,egg

3、,soup,meat,vegetab1e,potato,choco1ate,starter,maincourse,desserto2 .能理解西餐中-餐往往包括starter,maincourse,dessert三部分。3 .能在情境中理解并运用重点句型谈论一餐的食物：一Whatshou1dWehaveforstarter/themaincourse/dessert?-Wecanhave.forstarter/themaincourse/dessert.或者Forstarter/themaincourse/dessert,wecanhave.四、教学重难点1 .教学重点：新单词的音形义，以及在

4、语境中运用目标语言描述菜单。2 .教学难点：（1）可数名词与不可数名词规律的初步感知；（2）在语境中运用目标语言描述菜单。五、教学策略1.引导学生通过划分音节、利用自然拼读等方法学习与记忆词汇。2词汇教学遵循“主题词批量呈现，集中操练”、“词不离句，句不离篇，把词汇融入语篇教学”等原则。3.应用小学英语IIO教学模式，让学生在语言输入中体验语言，在操练中内化语言，在输出中运用语言，培养学生的综合语言运用能力。六、教学过程I.Preparation1.1efs1ookback.通过饮料售卖机游戏复习饮料词汇及相关核心句型。【设计意图：在情景中复习饮料词句，唤醒学生的知识储备。】I1Inputan

5、dInterna1ization1. 1efsIeam.创设1i1y和妈妈吃自助午餐情景，帮助学生初步学习食物新单词，并初步感知表达句型Wecanhave.o在学习单词的过程中，引导学生划分音节，按音节拼读和记忆词汇。【设计意图：解决单词的“音，形，义”，轻松学习词汇。2. Readandmatch.大声读出牌子上的单词并与食物进行配对。【设计意图：寓教于乐，在游戏过程中操练单词的“音，形，义”，强化新单词。】3. 1et,sp1ay.帮助小男孩夹食物，通过游戏进一步内化新单词。【设计意图：创设帮助小男孩夹食物的情景，在句子中进一步内化食物词汇。】4. 1et，Sfind.观察单词，引发思考，

6、初步感知并总结食物和饮料中的可数名词及不可数名词。【设计意图：通过观察初步感知可数名词及不可数名词的区别，同时，发展观察与概括等学习能力。】5. 1erSIeam.创设SaHy一家人来到餐厅点餐的情境，观察菜单，理解西餐中餐往往包括Starter,maincourse,dessert三部分，在情境中学习句型Whatshou1dwehaveforstarter/themaincourse/dessert?Forstarter/themaincourse/dessertwecanhave.0【设计意图：创设在餐厅点餐的情境，观察并总结西餐的组成部分，在情景中理解谈论一餐食物的重点句型。】III.

7、Output1. 1eeStaIk.创设对话情景：1iIy一家也去餐厅吃晚餐，在情境中运用重点句型点餐。【设计意图：在情境中运用重点句型讨论一餐的食物。】2. 1erStaIkWithBen.选择自己喜欢的菜单，与Ben一起讨论晚餐吃什么。【设计意图：达到语言运用的目的，学生在理解和内化中自然地输出语言。IV. 1efssumup总结本节课所学内容。学习小结:1 .我能运用关于饮料的词句。2 .我能初步听说读食物类的单词。3 .我通过观察总结了可数与不可数名词以及西餐的组成部分。4 .我能与XXX谈论晚餐吃什么。V. Homework1 .完成书P46第2题。2 .预习P44课文。指导老师：广州市番禺区教师进修学校（广州市番禺区教师发展中心）凌顺诗广州市番禺区珊瑚湾畔小学叶丽红备课团队：广州市番禺区洛浦东乡小学XXX广州市番禺区洛浦东乡小学XXX广州市番禺区洛浦东乡小学广州市番禺区洛浦东乡小学XX