【中小学】五上五下7.制作与测试我们的小船教学设计公开课教案教学设计课件.docx

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1、7.制作与测试我们的小船教学设计执教：XXXXXXXX小学XXX指导老师：XXX【教材简析】本课是五年级下册第二单元船的研究单元的第7课。在上一课设计我们的小船的学习过程中，学生已经按照“1、设计-艘载重量达到200g；2、有自己的动力；3、能把货物运送到一定距离的目的地。”的任务要求设计了小船，在小组内综合考量船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统以及成本等因素进行方案设计，并画出船的结构示意图。在小组和班级内分别论证了设计的合理性，并进行了修改与完善。承上一课的目标，本课由四部分组成：第一部分一一制作，引导学生严格按照图纸进行选材和制作；第二部分一一测试，完成制作后再测试，

2、对照测试标准进行下水试航；第三部分一一评估与改进，根据发现的问题，不断调整、改进和优化小船；回顾整个项目过程，进行客观、科学的评价；第四部分一一拓展，出示一张“纸船载人”的图片，鼓励学生课后可以挑战制作一艘大型载人纸船。【学情分析】在上一节课“设计我们的小船”中，学生已经经历了明确问题和制订方案这两个环节。本节课，他们不仅需要应用本单元前几课及四年级“运动和力”单元所学的知识和技能，完成制作、测试、交流、改进等步骤。在制作环节，学生要像工程师一样严格地按照图纸来选材和制作，感受设计的重要性。在测试小船的环节，还应学会发现问题，再进行调整与改进。五年级学生经历这样的过程十分有意义，这将加深学生对

3、产品工程设计的理解，培养学生工程思维和动手实践能力。【教学目标】1、经历工程设计“明确任务一制订方案一制作一测试一评估与改进”等的一般过程。2、能按照设计方案制作小船和根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。3、在制作小船过程中，建立质量和成本等意识。4、在制作小船的活动中，愿意跟同伴合作探究，体验“做”的成功和乐趣，培养综合运用所学的知识与技能解决问题的习惯。【教学重难点】重点：制作船的过程中，能够按照图纸来选材和制作，并在测试过程中发现问题，再进行调整与改进。难点：制作船的过程中，学生能够考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能，理解产品的工程设计流程。【教学准备】为学生准备：泡沫板、

4、木板、铝箔、泡沫胶、小电动机、小风扇、电池、导线、开关、喷气装置、纸张、木条、钩码、学生活动手册等。教师教具：学生实验材料一套、航模水槽（大水槽）、祛码若干、教学课件。【教学过程】一、制作1聚焦并提问：小工程师们，现在我们有了船的设计图纸，接下来就可以根据设计图开始制作小船了。在制作前，请小组讨论，制作有哪些步骤？怎么安排比较合理？2 .小组讨论，教师提炼：先分工，再制作；先分装，再组装；按照设计图纸制作等。提示：第一，制作时应按照设计图纸进行。建议每组安排一名材料员和监管员，在选材环节进行监管，确保小组严格按照设计方案进行取材。第二，如果在制作过程中发现新的问题，需要改进设计，可以及时在设计

5、图和经费预算上做出调整。3 .出示“船的设计、制作和测试评价量表”，各小组仔细阅读，明确评价内容。4 .小组合作，制作小船，教师巡视指导。设计意图：让学生思考“怎么安排制作比较合理1是为了明确制作的流程及规则，保证接下来的制作活动能够更有序地开展。制作前小组应当进行讨论，明确分工职责后再展开制作。制作前材料、工具的选择应该按照设计图进行，因为这涉及造船的费用。若有材料报废，也应算在费用中。二、测试1教师再次明确测试要求：载重量达到200克，有自己的动力系统，能把货物运输到目的地（5米外的渔人码头）。2.分发船的测试记录单，让学生将测试中发现的问题都及时记录下来。IC班组_”号的测试记录单XXX

6、（克）行驶距离（*）XXX达码头存在的XX我们的改进测试测试二测试三5 .各小组有序进行实地测试与改进。三、评估与改进1 .小组讨论：针对刚才测试发现的问题，我们的船还可以怎么改进？2 .小组根据测试环节发现的问题改进设计图，也可以对制作工艺进行改进。3 .提问：同学们，请回顾我们的造船活动，我们经历了怎样一个过程？“明确任务一制订方案一制作一测试一评估与改进”的过程，其实就是产品设计与制作的完整过程。4 .出示小组评价记录单，请组内成员互相讨论，实事求是地对小组在整个活动中的表现进行打分。5 .小结：接下来，将举办小船的展览会。课后，我们会安排时间，展示我们制作的小船，请每组同学为我们的小船

7、撰写一份300字左右的说明书。设计意图：通过测试，学生会发现各种各样的问题，让学生思考我们的船可以怎样改进。有些改进可以当场进行，有些改进可能需要先对设计图纸进行修改，可以留出时间让学生先明确问题，再提出修改意见，也可以延伸到课外进行改进。学生为小船写说明书，是对造船活动进行总结反思及评价的过程。四、拓展1出示“纸船载人”的图片，提问：这艘纸船为何能承载一个人？6 .预告学校科技节上的活动：以班级为单位，充分利用身边的废旧材料，每班制作一艘个性化并具备一定功能的船。设计意图：这部分内容实际上是整个单元内容的实践应用和拓展延伸。在实际操作中，我们可以仿照图片制作小船，也可以组织开展其他形式的造船

8、活动。【板书设计】7.制作与测试我们的小船明确任务一制订方案一制作一测试一评估与改进修改方案【活动手册使用说明】活动名称：在设计、制作和测试中，对自己的工作进行评价。活动目的：帮助学生回顾整个活动，对小组在各个环节中的表现进行客观、科学的评价，发现优势与不足。活动手册使用说明：“船的设计、制作和测试评价量表”用于测试与改进活动，学生可参照标准改进自己的小船。评价量表要尽量前置，让学生的活动有标可依、有标可检。吧篷青活动记录日斯；在设计、制作和加试中.对自己的r作进行评价，有日林过叶图1H件t量（1分）不抬!U叟什IS修地刑2n.二皿12分）务分林原it计圉.达到25克Ntt1（3分）Mit4fHJV.IV.田岂.WX*Jf由刑3M）Jt的评M走H不太修之比经必定很通;t.不会UT方向本拉IH分工金竹.金拉IH.*.tX.1巳也疗点儡的投X点谶*左右盯停工.珞合作施检叙方南W笈成本以角分工明确.如Ji合作找好小缰工推及卡&布J1和怔能比小0立精和上财.一姐汇报义