【中小学】五上五下7.什么比猎豹的速度更快第二课时教学设计公开课教案教学设计课件.docx
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1、XXX审定义务教育教科书语文五年级上册第二单元7.什么留韩的速度更快教学设广州市白云区机场西4浮孟雪薇第二课时【教学目标】能够针对课文内容提出自己的问题。教学亶难点能够针对课文内容提出自己的问题。【教学课时】1课时【教学准备】教学课件【教学过程】板块一大脑运动操师引语:同学们好!我是机场西小学的孟雪薇老师,很高兴又和大家见面了。今天,我们一起学习五年级统编版语文第二单元第7课什么比猎豹的速度更快上课前,还是要提醒大家做好上课准备。上课要求1 .请同学们准备好语文书、阳光学业评价、计时器和笔。2调整坐姿集中精神2 .语言训练点一一发挥想象(播放猎豹与赛车比赛的视频)师:在上节课中我们运用借助关键
2、词句,快速默读课文的方法把握了课文的主要内容,了解了课文表达上的特点,还按照运动速度的快慢将这些事物进行了排序,最后得知运动速度最快的是光。从这篇文章中我们也得知猎豹是陆地上跑得最快的动物,你们见过猎豹和赛车比赛吗?那又是一番怎样的景象呢?我们一起去看看!(播放猎豹与赛车比赛的视频)从视频中我们看到,一起步猎豹就把方程式赛车甩在了后面,由此可见,猎豹的起步速度是非常快的。板块二目标导学学习目标:接下来,我们来看看这节课的学习目标吧!能够针对课文内容提出自己的问题。板块三知识点讲解(讲解要点:能够针对课文内容提出自己的问题。)1提出问题师:其实,四年级我们学习“自然奥秘,科学技术”这一单元时,就
3、已经学习提出不懂的问题并尝试着解决了。上节课老师也布置了相关的预习作业,现在就请你快速默读课文,把你不懂的或是感兴趣的问题提出来吧!(IoS计时音乐)我们来看看同学们都提出了哪些问题?问题1:通过课文的学习,我们知道光速是最快的,那还有没有比光速更快的事物呢?问题2:文章从人的奔跑开始写,题目为什么是什么比猎豹的速度更快?问题3:这篇课文并不长,却介绍了这么多种事物,能够让人把每种事物在速度上的特点都了解得很清楚,作者用了什么说明方法呢?问题4:游隼是什么?流星体又是什么?(课件出示)1光速是最快的,还有没有比光速更快的事物?2 .文章从人的奔跑开始写,题目为什么是什么比猎豹的速度更快。3 .
4、这篇文章运用了什么说明方法介绍每一种事物的特点?4 .游隼和流星体是什么?师:同学们提出的这些问题,值得我们思考和解答。看,提出第一个问题的同学,他的思路顺着文章的内容在进一步思考。从课内延展到了课外,这种提问的方式往往能够让思维像滚雪球一样,去收获更多的有关联的内容。第二、第三个问题是同学们对文章写法的思考。第四个问题是由于同学们生活常识有限,对文中的一些事物不熟悉而产生的疑问。2.解决问题师:接下来,我们就带着这些问题,继续沉浸到阅读中,去寻找答案吧!请同学们带着问题快速默读课文,圈画出关键词句,看看你能解决哪些问题。(停5秒)我们来听听同学们都解决了哪些问题:学生音频1:我通过快速阅读课
5、文,找到了和第一个问题相关的段落:光的速度是惊人的,XXX30万千米每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约7圈多,XX令人难以置信!读到这个段落也引起了我的思考:还有没有比光速更快的事物?我之前在预习的时候,就对这个问题感兴趣,所以我查阅了一些资料,在爱因斯坦的相对论中爱因斯坦认为,速度越快,时间相对的就会越慢,这之前他发出过一个疑问:当达到光速之后,我们能看到什么?其实我们无法达到光速。也就是这个问题我们只能凭借想象,而在爱因斯坦后来的理论中也相应表示:人类永远无法超越光速。师;:真是T立善于思考的孩子。他先从书中找至厢关段落,再结合查阅相关资料1
6、最后确定到目前为止“光的速度是最快的”这n仑,力降光的速度j底有多快呢?我们来看一段视频(插入光速视频)同学们看过这段视频后是不是觉得宇宙的世界真是太神奇了,到现在为止,我们还不敢肯定有什么样的速度可以超过光速,但这并不能代表没有,由此可见,并不是所有的问题都已经有了明确的答案。希望同学们也能过够像这位同学一样通过查找资料,来解决自己不懂的问题。像这个问题一样,不能在文中找出答案需要在课后进/阅读相关书籍查阅读资料的E,还有第四个问题。我们想想该如何解决这个问题呢。游隼是什么?通过查找戚陵料:,我们知道游隼是一种中型猛禽:1这个问题看似关键,但实际上通过查资料就能解决。我们阅读时可以不必为这类
7、问题停下来而影响阅读速游隼:是中型猛禽,翅长而尖,眼周黄色,颊有一粗著的垂直向下的黑色髭纹,头至后颈灰黑色,其余上体蓝灰色,尾具数条黑色横带。下体白色,上胸有黑色细斑点,下胸至尾下覆羽密被黑色横斑。飞翔时翼下和尾下白色,密布白色横带,常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔,也常在空中翱翔,野外容易识别。还有同学说:我不太清楚什么是流星体,我们可以用猜测的方法:流星体应该是宇宙中的某种物体,而且我们在电视中见过流星,这样,就可以推测文中提到的流星体应该跟它差不多。流星体:是太阳系内颗粒状的碎片,其尺度可以小至沙尘,大至巨砾;更大的则被称为小行星,更小的则是星际尘埃。师:在不影响阅读速度和阅读理解的情况下,对于
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