【中小学】五上五下14.圆明园的毁灭第一课时教学设计公开课教案教学设计课件.docx

《【中小学】五上五下14.圆明园的毁灭第一课时教学设计公开课教案教学设计课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中小学】五上五下14.圆明园的毁灭第一课时教学设计公开课教案教学设计课件.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXX审定义务教育教科书语文五年级上册第四单元14圆明园的毁灭教学设计XXXXXXXX小学XX【教材简析】第4单元以爱国情怀”为主题，共安排了3篇精读课文。本文是本单元的第3篇精读课文圆明园的毁灭。课文描述了圆明园的昔日辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。本文结构清晰，可分为三个部分。第一部分，开篇点题。第二部分，介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物，再现圆明园当年的辉煌。第三部分讲述了圆明园被毁灭的经过。课文结构严谨，构思颇具匠心。题目为圆明园的毁灭，却用了大量的篇幅写辉煌的过去，

2、把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛心。课文插图是圆明园大水法的遗址。大水法是当年圆明园内最为壮观的欧式喷泉景观，位于长春园北部，是中西营造艺术完美融合的典范。插图中大水法遗址中屹立的几个大理石石柱记录着英法联军摧残中华文化的滔天罪行。【学情分析】本单元是结合资料更深入地了解课文内容，体会课文表达的思想感情。学生在中年级已经学习过杳找和整理资料的方法。而且本单元的前两篇课文对于如何结合资料，体会课文表达的思想感情已有渗透。这篇课文，更多地需要老师带领学生结合资料丰富对课文的认识。让学生学习在情感体验需要加深的地方、疑惑的地方引入资料，帮助体会、理解。【教学目标】1 .能结合相关资料，理解圆明园的

3、毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。2 .借助关键词语，体会课文的思想感情，领悟课文的表达特点。3 .能结合相关资料，体会七子之歌（节选）和平宣言（节选）与课文表达的情感的相似之处。教学重难点1 .能结合相关资料，理解圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失等句子的含义。2 .借助关键词语，体会课文的思想感情，领悟课文的表达特点。3 .能结合相关资料,体会七子之歌（节选）和平宣言（节选）与课文表达的情感的相似之处。【教学课时】2个课时【教学准备】教学课件、学生查找有关圆明园的资料，如：圆明园的地理位置、占地面积、建造时间、历史状况、景观风光及毁灭的历史背

4、景等。第一课时【教学目标】1.能结合相关资料，理解圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失等句子的含义。【教学过程】板块一大脑运动操一、出示上课要求二、玩课前游戏。1.限时补充诗句。二目标导学一、出示学习目标上课前，请同学们浏览本节课的学习目标。学习目标：1 .能结合相关资料，理解圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失等句子的含义。板块三知识点讲解一、结合相关资料，理解句子含义1读课文，引出要理解的句子课文的第一自然段是这样说的：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！这节课，我们将走进课文，结合相关资料，理解其含义。朗读全文，说

5、说圆明园给你留下什么印象。2 .默读2-4自然段，感受、发现默读2-4自然段，看看课文从哪三方面写了圆明园昔日的辉煌？并谈感受。二、借助翎4,了解圆明园众星拱月的布局特点。1借助平面图，理解众星拱月(1)朗读第2自然段，圈出表现布局特点的词语。(2)谈谈对众星拱月”的理解，借助字典解释理解词义。(3)结合平面图理解众星拱月”的布局，补充圆明园规模信息。三、借助资料，感受圆明园的风格各异的建筑(体会圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”的含义)1默读第3自然段，画出景物，谈感受3 .借助资料，感受想象风格各异的建筑景观(1)借助图片感受金碧辉煌的殿堂和玲珑剔透的亭台楼阁(2)通过录像和图片感受

6、和想象买卖街和山乡村野(3)通过照片、想象了解仿照名胜所建的和诗情画意所造的建筑景观(4)通过视频感受西洋景观3.了解文中如何利用关联词串联景物(1)了解这段话的表达特点(2)再读对举部分4 .结合资料，运用关联词，尝试介绍景园中其它的建筑景观5 .再读句子：圆明园是举世闻名的皇家园林。是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。四、借助资料，感受圆明园文物数量极多与珍贵1方法指导，提要求让我们关注第4自然段，了解圆明园的藏品情况。请用上以前学过的方法，默读第4自然段，抓住关键语句，联系上下文，说说你的感受吧。6 .抓住关键语句，借助资料感受文物的珍贵与年代跨度巨大(1)抓关键词谈感受。(2)借助图片领

7、略藏品风采。(3)借助雨果的话感受为什么说圆明园是当时最大的博物馆、艺术馆。3才是供现存被拍卖文物的价格，感受文物价值不可估量五、加深理解，体会句子含义1 .回顾昔日辉煌，谈感受说说为什么圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！吗？2 .再读句子。圆明园是举世闻名的皇家园林；园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华；当时世界上最大的博物馆、艺术馆。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！板块四练习与评价一、小结方法刚才，我们借助文字、图片、视频等资料帮助我们理解课文的内容。老师也找到了一段介绍圆明园的文字，请大家尝试运用这些方法来学习它

8、。二、运用方法进行练习1.出示文段，提出要求。请阅读以下文段，结合资料理解内容，并谈谈你的体会。圆明园作为皇家宫苑具有多方面功能，办理政务，需要有举行各种礼仪和处理日常政务的殿堂、XX;生活起居，需要有寝宫、戏台、花园等；还有供皇室进行宗教、祭祀活动与念书习武的场所，如佛堂、斋堂、藏书楼、骑射场等；此外，为各项功能服务的辅助设置，包括膳房、作坊、库房以及庞大服务人员的生活用房等也不可或缺。圆明园XX著p38三、评价小结板块五拓展阅读或练习一课堂小结1.小结富助资料理解课文的方法这节课，我们学习了通过抓关键语句，结合相关资料帮助理解课文内容，体会课文表达情感的方法。希望大家，在今后的阅读中也能加

9、以运用。二、拓展阅读1 .推荐书籍和官网三、布置作业请完成阳光评价第38页的阅读理解。四、课堂道别五年级统编版语文第四单元14圆明园的毁灭第一课时答疑教学设计广州市白云区黄边小学曾静板块一对问题进行剖析一、剖析问题板块二指导如何搜集资料一、针对不解，搜集资料。2 .了解课文中的景物(1)讲解借助其他相关资料了解课文中的景物的方法(2)讲解借助字典、平面图和3D视频了解布局特点的方法3 .了解课文中的历史事件(1)讲解从搜集资料的方法。(2)举例？，讲解方法。4 .体会课文表达的情感(1)以课文第一部分的情感体会为例讲解方法。(2)提供提示。二、可搜集哪些类型的资料。(1)查看资料类型(2)提示资料搜集的注意事项。XXX课堂道别一、与同学道S11