《说绕口令》教学建议.docx
《《说绕口令》教学建议.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《说绕口令》教学建议.docx(2页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
?说绕口令?教学建议一、教学要求1会说绕口令,并能说得正确、清楚、快速。2能听清楚别人说的绕口令,并能进行评议。二、教材说明本课用图给我们展示了同学们相互说绕口令的有趣情境。告诉我们本课口语交际就是分小组互说互评绕口令。能快速说清楚绕口令是本课的教学重点。三、教学建议(一)课前老师和学生都准备一些绕口令,并背下来。二)上课时,先请一个同学上台说绕口令,教师引导同学们进行评议。评议的重点是说得流利、口齿清楚。(三)把同学们分成假设干小组或自愿组合,提出本次口语交际的要求:能快速地说清楚,听清楚,会评议。(四)分组说、听、评绕口令。(五)评选出绕口令说得最好的同学给以表扬、奖励。四、参考资料绕口令:也叫拗口令。一种语言游戏。是将声母、韵母或者音调极易混淆的字,组成重叠绕口的句子,要求一口气急速念出来。因为要说得快,读音容易发生错误,这样可以训练发音的准确和思维的敏捷。附:绕口令两那么小花鼓藤条和铜铃一面小花鼓,高高山上一条藤,藤条上面挂铜铃。风吹藤动铜铃动,风停藤停铜铃停。鼓上画老虎。月宝宝敲破鼓,J妈妈拿布补。J不知是布补鼓,还是布补虎。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 说绕口令 绕口令 教学 建议