《要是你在野外迷了路》.docx
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1、?要是你在野外迷了路?教学目标1、学会本课6个生字和由这些字组成的词语。认识2个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、了解大自然中区分方向的几种方法,培养学生热爱大自然的感情和观察大自然的兴趣。4、培养学生的观察能力及结合文中插图和生活实际理解词句的能力。5、培养学生对大自然的热爱和探索大自然的兴趣。6、让学生感受大自然的神奇、美妙。重点·;难点1、学习生字、新词,朗读和背诵课文。2、如何运用天然指南针区分方向?课时安排:2课时教学步骤第一课时【一)谈话导入。1 .同学们都喜欢到大自然中去游玩、欣赏,如果在野外迷了路该怎么办呢?2.板书课题?要是你在野外迷了路?。当
2、我们学习了这篇课文后,就能解答这个问题了。(二)初读课文,识字,把课文读正确1、出声试读课文,借助拼音读准生字。2、用波浪线画出你认为不容易读正确的字、词、句,反复读一读。3、圈出不懂的词语,查字典或讨论,联系上下文理解。4、想想课文主要写了什么。三)检查初读情况1、检查生字词的读音,指名读、齐读。2、指名分节朗读课文,正音评议,把句子读通顺。3、说一说,这篇课文主要写什么。四)细读课文,了解内容,指导朗读1、导学第1小节:11)指名读第1小节,说一说读后知道了什么?2)联系全文内容想一想,“大自然有很多天然的指南针是指些什么?(“指南针原指用磁针制成的能指示南北方向的一种仪器,在课文中指太阳
3、、北极星、大树、积雪等。)(3)小结:第1小节讲如果在野外迷了路,天然的指南针会告诉你准确的方向。指导朗读第1小节。2、自学第25小节,想一想,天然的指南针怎么帮助人们区分方向。第二课时【一)复习导入1、出示带有生字的词语,指名读、齐读。大自然指南针告诉准确一盏灯乱闯枝叶沟渠2、说一说通过读课文,你知道了什么?本课是一首介绍自然常识的诗歌。全诗共六节,讲了利用自然景物区分方向的方法:中午时看太阳,因为正午太阳在南边,地上的树影正指着北方;黑夜有北极星出现的方向是北方;阴雨天时要观察大树,记清枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方;下雪时要看地上的积雪,因为南面朝阳积雪化得快,北面背阴积雪化得慢
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