《要下雨了》教案版本2.docx

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1、?要下雨了？教案版本2?要下雨了？教学设计【教学目标】1、认识“坡、割等12个生字，会写“吗、吧等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的局部。3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家与下雨的关系。【教学重点】认字和练习朗读。【教学难点】要让学生通过观察和朗读，感知下雨前的变化，激发学生对大自然的喜爱之情。【教学准备】课件、生字卡片、词卡、录音磁带。【教学过程】一、故事激趣同学们，你们听过小白兔的故事吗？谁能说说。今天老师呀，也要给你们讲一个小白兔的故事，你们想听吗？一天，天气很好，小白兔挎着竹篮，拿着镰上山去割草，它刚刚来到长满青草的山坡上，突然，天气发生了变化，发生了

2、什么变化呢？你们看!二、创设情景，引入新课1、放课件1o2、提问：你们看到了什么？听到了什么？师：小草也在风中唱起了欢快的歌儿“啦啦啦，要下雨了，我真快乐！天气到底发生了什么变化呀？3、板书课题：要下雨了在下雨之前，小白兔啊，碰到了很多有趣的事情，你们想知道吗？翻开书68面）三、初读课文，随文识字1、自由读课文，不能加字，不能掉字，读准每个字的字音，老师建议你们还拿起铅笔把难记的字，难认的字圈起来。（读的快的同学表扬，请他们再读一遍）2、请读完了一遍的同学停下来，同座位互相说说你是怎么记住刚刚圈起来的那些字的，还要一起把它们多读几遍。3、老师把大家圈起来的字收集了一下，现在来考考大家，看你们记住了没有（读一个放一个到黑板上。）4、仔细看黑板上的字，说说哪些字在读的时候要特别读准呢？你带读一遍好吗？5、你们真是聪明的孩子，老师把这些字放进课文里，你还能读准吗？请们们把课文再读一遍，碰到这些字一定要读准字音，再标出自然段。四、反复以不同形式读课文，熟悉课文内容1、喜欢读第一自然段的同学请举手，点一个人读，其他人认真听，2、评一评，（听得真认真，会听也是一种很好的学习方法，你掌握了这种方法，你真棒！）