《西塞山怀古》教案.docx

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1、?西塞山怀古?教案西塞山怀古教学目标：1、让学生了解诗人刘禹锡的生平。2、注意诗中的用词。3、理解诗歌的内容和境界。教学重难点：诗歌的境界重难点的处理方法（针对不同班级的不同学生情况）通过对诗人经历的了解和诗歌内容的学习。快班学生可以就诗意自学，然后老师点拨。慢班学生先读熟以后，进行讨论。然后由老师讲解，通解诗意然后背诵默写。教学过程：一、导入：以前同学们学过的“金陵五题组诗里的?石头城？、？乌衣巷？,就属于咏史怀古诗。学生一起背诵这两首诗:,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。石头城乌衣巷山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。（这组古诗

2、对金陵五处有代表性的古迹进行了吟咏，对发生在这一历史环境中的历史事件进行了评说，以说明自己的政治观点。这两首诗的作者是刘禹锡。今天咱们再来学习一首他的怀古诗一一?西塞山怀古？。二、刘禹锡简介：字梦得，彭城（今江苏徐州）人，是匈奴人的后裔。唐代中期诗人、哲学家。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门弟。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。刘禹锡耳濡目染，加上天资聪颖，敏而好学，从小就才学过人，气度非凡。他十九岁游学长安，上书朝廷。二十一岁，与柳宗元同榜考中进士。同年又考中了博学宏词科。后来在政治上不得意被贬为朗州司马。他没有自甘沉沦，而是以积极乐观的精神进行创作，积极向民歌学习，

3、创作了？采菱行？等仿民歌体诗歌。一度奉诏还京后，刘禹锡又因诗句玄都观里桃千树，尽是刘郎去后载触怒新贵被贬为连州刺史。后被任命为江州刺史，在那里创作了大量的?竹枝词？。名句很多，广为传诵。824年夏，他写了著名的？西塞山怀古？：王晋楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧忱寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。这首诗为后世的文学评论家所激赏，认为是含蕴无穷的唐诗杰作。后来，几经屡次调动，刘禹锡被派往苏州担任刺史。当时苏州发生水灾，饥鸿遍野。他上任以后开仓赈饥，免赋减役，很快使人民从灾害中走出，过上了安居乐业的生活。苏州人民爱戴他，感谢他，就把曾在苏州担

4、任过刺史的韦应物、白居易和他合称为三杰，建立了三贤堂。皇帝也对他的政绩予以褒奖，赐给他紫金鱼袋。刘禹锡晚年回到洛阳，任太子宾客，与朋友交游赋诗，生活闲适。死后被追赠为户部尚书。三、范读学生齐读自己读背诵四、解题：西塞山，在今湖北大冶东面的长江边，形势险峻，是六朝有名的军事要塞。长庆四年（八二四年）刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，即景抒怀，写下此诗。五、分析：首联写出了什么气势？那两个字用得好?诗词前两句写西晋王溶率领着高大威武的战船，顺江而下，讨伐东吴，金陵城中的士气黯然消失。一“下：符合地里形式一一上有向下游进军，符合历史事实-西晋攻下了东吴；一“收，东吴的望风披靡，自孙

5、吴以来，但凡建都金陵的王朝，都相信自己占据了这龙蟠虎踞的有利地形便可以永保江山稳固，所谓的“金陵王气对统治者都起过强心作用。事实呢，在王俊军队的强劲攻势下，“金陵王气黯然收敛，孙吴王朝彻底覆灭了。不仅东吴，东晋、宋、齐、梁、陈个个短命。颔联：思考此联把晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地描绘?什么手法？“千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬;从色彩上看一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光，一边是投向的白旗;从气氛上，晋军得胜趾高气扬，东吴兵败无限凄惨。比照的手法。煞费苦心的“千寻铁锁也不能挽回败局，长长的铁链极不情愿地沉入到江底，投降的白旗却寂静冷清地挂在石头城头上。“沉和

6、“出两个字也极其细腻传神，点出孙吴政权气息奄奄、日薄西山之颓势和溃败时的惊慌失措之丑态。这四句诗简洁，洗练，在比照中写出了战争双方的强弱，更写出了胜利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人，而失败者黯然失色，仓皇逃窜的神态。然而，诗歌本义并不在描写这场恢弘的战事。我们更深一层想，一个既具有天然的地理优势，又拥有强大的防御工事的要津，为什么在转眼间就化为乌有了呢？我们从作者的另一首诗歌?金陵怀古？中就可以找到答案：“兴废由人事，山川空地形。民心所背，任何“天堑都会是“得民心者的通途。这两联都是咏史诗的表达局部，首联是总叙，声势逼人;次联是具体描绘，形象生动。下面就是核心内容了：感与论。颈联：“人世几回伤往事或

7、许并不仅仅指上文西晋王溶进攻东吴的事，金陵经历了假设干的朝代的兴亡，这样的兴亡交替都让后人浩叹，升起伤怀之感，但金陵古城却“山形依旧枕汉流。一个国家的兴衰起决定作用的不是地势的险要而是人事的治乱。“江山不管兴亡恨，一任斜阳伴客愁，包佶的？再过金陵?正是这句诗的最好注脚。尾联：由怀古而感今，第七句诗由悲转喜，诗人生活的年代四海为一家，天下统一了。所以西塞山的故垒，就已废止不用，如今长满芦苇，在秋风中飒飒作响。这里有赞颂，有庆幸但更深层次的是提醒，是警诫。安史之乱使唐朝岌岌可危；乱后，河北，山东藩镇割据局面愈演愈烈，时刻威胁着唐王朝的平安。眼前的升平景象不知道哪天会被烽火打乱；如今长满芦苇的故垒，

8、不知道哪天又会变成战争的前沿。曾经的“金陵王气，曾经的“西晋楼船，今天都成为了一片荒凉之地；曾经雄踞一方，不可一世的割据势利，今天也只是人们“伤的陈年往事。诗人在纵横开阖，酣畅流利的叙事描写当中，对重新抬头的割据势力做了迎头痛击一一历史的大流永远是“大一统，民心所向，想要分裂国家，发动战争，最终也不过就是徒让后人“伤往事而已。鉴赏资料：西塞山，在今湖北太冶东面的长江边。岚横秋塞，山锁洪流，形势险峻，是六朝有名的军事要塞。长庆四年(824)刘禹锡由夔州刺史，调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，即景抒怀，写下了这首诗。太康元年(280)晋武帝命王浚率领以高大的战船组成的水军，顺江而下，讨伐东吴。诗

9、人便以这件史事为题，开头写“楼船下益州，“金陵王气便黯然消失。益州金陵，相距遥遥，一“下即“收，何其速也！两字对举就渲染出一方是声势赫赫，一方是闻风丧胆。第二联便顺势而下，直写战事及其结果。东吴的亡国之君孙皓，凭借长江天险，并在江中暗置铁锥，再加以千寻铁链横锁江面，自以为是万全之计，谁知王浚用大筏数十，冲走铁锥，以火炬烧毁铁链，结果顺流鼓棹，径造三山，直取金陵。“皓乃备亡国之礼，造于垒门（?晋书。王浚传?）。第二联就是形象地概括了这一段历史。诗的前四句，洗炼、紧凑，在比照之中写出了双方的强弱，进攻的路线，攻守的方式，战争的结局。它只用第一句诗写西晋水军出发，下面就单写东吴：在战争开始的反映，苦

10、心经营的工事被毁，直到举旗投降，步步紧逼，一气直下。人们不仅看到了失败者的形象，也看到了胜利者的那种摧枯拉朽的气势。可谓虚实相间，胜败相形，巧于安排。诗人在剪裁上颇具功力。他从众多的史事中单项选择西晋灭吴一事，这是耐人寻味的，因为东吴是六朝的头，它又有颇为“新颖的防御工事，竟然覆灭了。照理后人应引以为鉴，其实不然。所以写吴的灭亡，不仅揭示了当时吴王的昏醵，更表现了那些后来者的愚蠢，也反映了国家的统一是历史的必然。其次，诗人写晋吴之战，重点是写吴，而写吴又着重点出那种虚妄的精神支柱“王气、天然的地形、千寻的铁链，皆缺乏恃。这就从反面阐发了一个深刻的思想，那就是“兴废由人事，山川空地形（刘禹锡？金

11、陵怀古?）。可见如此剪裁，就在于它能完满地表现其主题思想。清代屈复评这首诗说：“前四句止就一事言,五以&1squo；几回&rsquo；二字括过六代，繁简得宜，此法甚妙。（？唐诗成法?）不过应该指出，假设是没有前四句丰富的内容和深刻的思想，第五句是难以收到如此言简意赅的效果。第六句“山形依旧枕寒流，山形，指西塞山；寒流，指长江，“寒字和结句的“秋字相照应。诗到这里才点到西塞山，那么前面所写，是不是离题了呢？没有。因为西塞山之所以成为有名的军事要塞，之所以在它的身边演出过那些有声有色载入史册的“活剧，就是以南北分裂、南朝政权存在为条件的。因此前面放眼六朝的兴亡，正是为了从一个广阔的历史背景中引出西

12、塞山，从而大大开拓了诗的境界。诗人不去描绘眼前西塞山如何奇伟竦峭，而是突出“依旧二字，亦是颇有讲究的。山川“依旧，就更显得人事之变化，六朝之短促，不仅如此，它还表现出一个“江山不管兴亡恨，一任斜阳伴客愁（包佶？再过金陵?）的意境。这些又从另一个角度对上一句的“伤字作了补充，所以纪的说：“第六句一笔折到西塞山是为圆熟（见方回？瀛奎律髓？纪评）。第七句宕开一笔，直写“今逢之世，第八句说往日的军事堡垒，如今已荒废在一片秋风芦荻之中。这残破荒凉的遗迹，便是六朝覆灭的见证，便是分裂失败的象征，也是“今逢四海为家、江山一统的结果。怀古慨今，收束了全诗。刘禹锡的这首诗，寓深刻的思想于纵横开阖、酣畅流利的风调之中，诗人好象是在客观地表达往事，描绘古迹，其实并非如此，翻一翻历史，便知道在唐宪宗时期曾经取得了几次平定藩镇割据战争的胜利，国家又出现了比较统一的局面，不过这种景象只是昙花一现，公元八二一年到八二二年河北三镇又恢复了割据局面。刘禹锡在这首诗中，把嘲弄的锋芒指向在历史上曾经占据一方、但终于覆灭的统治者，这不正是对重新抬头的割据势力的迎头一击吗！当然，“万户千门成野草，只缘一曲？后庭花？（?金陵五题。台城?），这个六朝覆灭的教训，对于当时骄侈腐败的唐王朝来说，也是一面很好的镜子。查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。