《蟋蟀的住宅》第二课时教学设计.docx
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1、?蟋蟀的住宅?第二课时教学设计【教学理念】长期以来一直关注教师如何教,而无视了学生如何学,在这节课中将关注学生的学法,用学生的“学决定教师的“教。通过情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟法,从而引导学生自主质疑、合作解疑、自读自悟。【教学目的】1、知识目标:了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过,同时体会抓住说明对象的特点,形象生动地说明事物的方法。2、能力目标:训练学生在读中感悟,在读中体验,在读中悟情的能力。培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。3、情感目标:激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。【教学重点】理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过,学习抓住特点形象生动地说明事物。【
2、教学难点】体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的精神。【课前准备】1、课前发动学生搜集有关蟋蟀生活习性、特点的图片、文字资料。2、课件。【教学过程】一、了解蟋蟀住宅的特点(播放课件。)1、师:蟋蟀的住宅好,好在哪儿呢?同学们当评委再读课文,用“一画下有关句子,把每一个特点用一个词概括出来。2、讨论、比较住宅特点:生:小蟋蟀住宅朝着阳光。(向阳)蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中(隐蔽)(向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有“门、有“平台、墙壁光滑、简朴、清洁、枯燥、卫生)过渡:小家伙真不简单,一个小洞也有这么多名堂,但是我的住宅有150平方米,里面有电灯、电视、电脑等等,它有吗?谁的住宅好?(当
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