《秋声赋》课堂实录.docx
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1、?秋声赋?课堂实录?秋声赋?是欧阳修的一篇经典散文欧阳修在一唱三叹、摇曳多姿的行文中抒发了世事艰难、人生忧劳的无限感慨笔者在分析课文时,主要调动学生自己已有的阅读经验和审美经验,通过吟咏对文章进行鉴赏、悟读,从而进一步丰富自己的情感世界,提高文学素养师:30年前,一个年幼的小女孩秋夜灯下,随父吟读古文秋月如珠,静静地镶嵌在星幕上月光如水,隔着一层玻璃窗,泼向夜读的父女二人秋月能照到人间最深处的痛,秋月能照遍不眠的中宵,秋月能吹奏断肠的胡笳秋月冷愁,秋月难忘那朗朗上口的古文,便是宋人欧阳修的?秋声赋?让我们了解这篇赋体散文师:文章第一段是直接描写秋声的,找出具体描写秋声的语句生:描写秋声的句子是
2、,初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃,如波涛夜惊,风雨骤至其触于物也铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声师:这几句话历来为人称道清人吴楚材、吴调侯在?古文观止?中评价?秋声赋?说:“秋声,无形者也,却写得形色宛然,变态百出大家把这几句话有感情的读一读,思考一下,作者是运用什么手法来描写秋声的?生:用一连串的比喻把秋声比作“波涛夜惊“风雨骤至“畿铮铮“金铁皆鸣“衔枚疾走的人马声,通过这些恰当的比喻把难以捉摸的东西变得具体可感另外作者巧妙的利用“听的过程写秋声,由“初到“忽,再到“触于物,写出了由远而近、由小到大、凭虚而来的撞击物体的秋声夜至的动态过程,突出了秋声变化的急剧和来
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