《秋天》第一课时教学设计.docx

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1、?秋天？第一课时教学设计?秋天？第一课时教学设计教学目标：1、能正确流利，有感情地朗读课文。2、学会7个生字词，理解由生字组成的词语，认识一种笔画。3、理解课文内容，认识秋天的一些特征，培养学生热爱大自然的感情。教学重点难点：理解课文内容，认识秋天的一些特点。教学具准备及辅助活动：课件、生字卡片、小动物图片。板书：秋天小鸟图：蓝色小牛图：金色小鹿图：红色教学过程：一、揭题：小朋友们，今天老师要和大家一起学习新课文？秋天？，秋天是怎么样的，它有些什么特征，今天我们学习了课文，大家就知道了。二、学习课文1、自由朗读课文2、检查生字词：是蓝色小牛金色山田野火红火红指名读，开火车读，集体读。3、让学生

2、带着以上生词再读课文。思考：课文讲了几种小动物，它们看到的秋天是怎样的。二、学习第一句话：1、指名读，集体读。2、提问：小朋友读了这句话知道了些什么？师板书：蓝色。3、再看图，认识“晴朗的天空。4、指导朗读：“蓝色、“碧蓝碧蓝要重读。三、同法学习第二、三、四句话。四、小结。1、刚刚，我们学习了课文，知道了秋天的天空是蓝色的，秋天的田野是金色的，秋天的枫叶是火红的，那么我们小朋友生活在校园里，我们所见到的校园秋天有些什么特征？根据学生的答复，帮助学生说出秋天的特征。2、齐读课文。四、稳固练习。1、填空：秋天的天空是Uo辽阔的田野是Uo满山的枫叶是Uo2、复习生字，找朋友游戏。五、作业。指导写字。