《王二小》教学二.docx
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?王二小?教学二第二课时一、检查复习1 .出示生字词卡片,检查生字的读音。2 .指名朗读课文。3 .指名说一说王二小是怎样帮助八路军消灭敌人的。二、识记字形,指导写字1 .启发学生用偏旁和熟字自己分析“样、响的字形。重点指导识记以下几个字。员:下半部不是“见,最后一笔是点。路:左面是足字旁,右面上边是折文儿,不是反文儿。军:上面是秃宝盖儿,不是宝盖儿。2 .课后练习第2题。先读生字,用笔描写后,临写1个,对照范字再写1个。重点指导以下几个字。王:三横要平行,长短不同,第三横最长。前:笔画较多,要写紧凑些。左下的“月第一笔是竖。响:左窄右宽,左边的“口处于中间偏上部位。三、朗读课文(自由读、指名读、齐读)四、课堂练习1.课后练习第3题。先指名读一读词,“长长与“常常,都读chá;ngchá;ng,但是它们的意思不同。“长长是很长的意思。“常常是经常的意思。学生自由读句子后口头填空。第1、2句填“常常,第3句填“长长。启发学生用这两个词说句子,如“妈妈的头发长长的。“我们排着长长的队伍走进烈士陵园。“教师常常表扬我。“夏天常常下大雨等。五、听歌曲?歌唱二小放牛郎?然后齐唱板书设计王二小↓一边放牛,一边放哨↓把敌人带进埋伏圈↓荣耀牺牲敌人↓让王二小带路↓被八路军包围↓被全部消灭
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