《燕子专列》同步作文 写作指导.docx

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1、?燕子专列？同步作文写作指导写作指导一）构思技巧构思是指在动笔写作文为前，对文章的内容和表达方式的总本设计。它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体是说，文章构思就是对映在头脑中的材料作进一步的扩充、延伸、分解、组装，使之有序化最优化。这里只介绍几种我们小学阶段所能把握的简单技巧。一、设定情境在选定作文材料之后，我们的作文材料可能是单调的，可能是枯燥的，但假设我们想要把作文写好，就不能完全真实地对所选的材料进行模写，必须要再加工。那设定情境是必不可少的，这情境设定，就好比是用一副精美的框架，镶嵌上一幅精美的图画，使画在框架中显得更为精美。比方朱自清先生的？荷塘夜色？中夜晚，安徒生？卖火

2、柴的小女孩？中的大年夜等。情境一般有自然情境和社会情境。自然情境又有天气、地理等，比方，我们有些同学在？我的妈妈？这一类作文时，常写哪一次生病了妈妈送他上医院，那在作文中我们又有些同学会设定，当时的天气一风雨交加，妈妈单独一人把我背上多少层楼。我们这里不说这个作文材料怎样，单看他们这样的设定情境是成功的。因为这更能反映出妈妈对孩子的爱，妈妈的伟大。社会情境的设定也是很很要的，再举个俗点的材料一捡到钱包交失主，在写时我样有同学会想到写这个人下需要钱，可能又有人说他呆，可能还会受到家人的批评等。当然在设定情境时，情境与内容要配合自然，不能为设定而设定。二、纵横比照纵横比照就是将对立的人物、事件、景

3、物放在同一篇作文中的一种构思方法。这种方法能使文章所要表现的人、事、物在比照中给读者留下深刻的印象，开成十分鲜明的反差，更好地表现文章的中心，并使文章有较强的感染力，说服力。例如，小学课文？少年闰士？中的“我与“闰土的比照，从中我们更能体会到闰土的见多识广、聪明能干。又如学生作文？第一次考试作弊？中写的是自己以前在考试中作弊的经过，文中小作者成功地运用了比照的构思方法，文章生动地再现了小作者“做假和“求实这两种对立的思想斗争的过程。文章中，作者不但留意到前后的思想比照还留意到了前后的动作比照一最后划去了正确的答案，这样也就完成了作文表现当代学生积极向上，勇于解剖自己的可贵精神的主题。三、由此及

4、彼这是一种由一种事物的感知或回忆，而引起的和这一事物有关的其他事物的联想的思维方法。这种方法常用于一些借物抒情，或托物言志的文章。课文？落花生？应该是大家比较熟悉的，文中就由花生想到做人。像？当国旗升起来的时候？我们就可由国旗想到，无数先辈为了新中国的诞生而奋斗的事，或想到自己所亲身经历的或是看到的关于国旗的故事。在运用这种构思时，要留意这两种事物一定要有某种联系二）语言要丰富描摹法一巧用一些拟声词、色彩词、叠词等，对事物的色彩、声音、形态、感觉等进行多重描摹，以平中出新，实中求活，使缤纷多彩的情景跃然纸上。比方？葛洲坝工地夜景？一文说：“那&1squo；嘟嘟&rsquo；的汽车声,fe1sq

5、uo；呜呜&rsquo；的火车声,&1squo；突突&rsquo；的拖拉机声,&1squo；轰轰&rsquo；的山石爆破声,还有&1squo；嗨哟嗨哟&rsquo；的劳动号子声，组成了丰富多彩的合奏曲。作者借助拟声词展现了热火朝天的建设景象，而且如文其声，如观其景，似交响乐，令人陶醉，又如战鼓咚咚，催人奋进。又如？火烧云？一文说：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。利用色彩词突出了火烧云颜色之多，变化之快的特点，给人以色彩美、动态美，增强了震撼力。修辞法一巧用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，对事

6、物加以淡妆浓抹，能使语言增亮色，给人以美感。比方？冬？一文说：“冬天最美的景色要数冰雕了，这可是我们冰城哈尔滨的一绝。艺术家们把从松花江中开采出的一块块大厚冰，精心雕刻成形象各异、生动逼真、晶莹剔透的冰雕：有形态各异的人物，有活泼可爱的动物，有古今中外的建筑。红的像火，白的似玉，粉的如霞，黄的假设金；小至&1squo；乌龟&rsquo；,大至&1squo；大观园&rsquo；,神至&1squo；西游记&rsquo；,趣至&1squo；八仙过海&rsquo；。让你看着它们忘记了寒冷，流连忘返。作者巧用比喻、排比，活现出了冰雕各具情态、五光十色的特点，富有情趣。数字法一巧用数字，既可借以描摹景物，

7、突出形象，又能抒发情怀，化平淡为神奇，给读者以无穷的遐想和优美的艺术享受。扬州八怪之一的郑板桥作过一首？雪景？诗：“一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入梅花都不见。这首诗巧用了数字，而且由小到大，数量逐增，突出了雪花纷纷扬扬，末句乃点睛之笔与前面的数字浑然融汇，又使雪花、梅花融为一体，展现了白雪无垠的壮观景象，读来饶有情趣。引用法一恰当引用名言警句、诗词歌词、俗语谚语等，既可使语言生动活泼，又能增强表现力。巧妙使用，会使作文锦上添花。比方？我是女生，特别的女生？一文的开头：&1squo；我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生。&rsquo；我很喜欢徐怀

8、专玉的这首？我是女生？。但是，我不爱漂亮，不爱哭，我是特别的女生，一个淘气的女生、好学的女生、你不懂的女生。作者引用歌词开头，既增强了表现力，使文章生动活泼，又形成了鲜明比照，引起了下文，令人关注本文的主角到底“特别在哪里？幽默法一作文中适度运用一些幽默幽默的语言，或者将一些名词术语进行“变形处理，打破语言的常规用法，既能使文章增添许多“青春、“活力与“亮色，又能妙趣横生，呈现出变化多端的美感。比方?大战蚊子精？一文说：“他们部署好了战略后，一起从各个方向朝我袭击，我急忙使出&1squo；超级抓抓抓&rsquo；来应付阻挡。我左抓抓，右抓抓，而命中率只有0。1%,可它们的命中率却高达101%。

9、十分钟后，蚊子大军撤退了，原因是我被它们咬得体无完肤，再没有可以下嘴的地方，我美味的鲜血都成了蚊子的囊中之物，而我也并不太吃亏，获得了丰厚的战利品一一个不小的疙瘩。幽默滑稽的语言，使本该严肃的战斗场面显得轻松活泼了。看看小作者所用招数和战术用语，不是也很生动贴切吗？凝练法一精心遣词造句，挑选一些朴素凝练的语言来阐述一种哲理、抒发一种感情、表达一种看法，既可画龙点睛、锦上添花，又耐人寻味，给人启迪。比方？为自己喝彩?一文的结尾：平凡，世界的本质；个性，社会的时尚；真实，人生的价值。唱出我的价值，舞出我的个性，活出我的真实。我为我的人生旅途而喝彩！这结尾的语言富有凝练美、哲理美，句式多么整齐，语言多么朴素，思想多么深刻啊！