《燕子》实践方案 走进春天.docx
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1、?燕子?实践方案走进春天活动目标1、通过本次活动,使学生进一步感受到春天的美丽,激发学生热爱春天,热爱大自然的思想感情。培养学生的环境保护意识。2、稳固并拓展学生对课文内容的理解,训练学生的语文表达能力。3、培养学生的创造力与团结协作能力。4、通过让学生观察动物的活动,培养学生的观察能力,并了解春天各种可爱的小动物的活动情况。活动准备1、让学生在课外留心观察在春天身边有哪些小动物。2、歌曲?春天在哪里?、?小燕子?以及一些介绍春天景色的录象片段。3、排练小话剧?春游?。4、学生课前搜集描写春天的优美诗词句以及图片等。活动时间一课时活动过程一、复习稳固,导入同学们,上节课我们学习了?燕子?这篇散
2、文,你还能记得这一课是怎样来描写燕子的吗?谁想起来的,站起来说一下。今天,我们要再次步入春天,去认识春天里大自然当中的许多朋友,还要用自己的话来为春天歌颂。二、深入了解春天各种动物的生活1、提问并启发学生说话:春天哪些动物最可爱,最能给春天增添生机呢?鼓励学生大胆地说,并且尝试以动物专家的身份向其他同学作报告)2、播放事先准备好了的有关动物活动的录象,使学生进一步了解动物的生活。三、引导学生赞美春天1、启发谈话:同学们,春天各种小动物开心地觅食,尽情地嬉戏,它们在美好的春光里自由地生活春天可真好!既然,春天是一个美好的季节,那么,就让我们赶快出发,投入春天的怀抱吧!2、播放一段春天里动植物复苏
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