《教师教学的十大误区》读后感.docx
《《教师教学的十大误区》读后感.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《教师教学的十大误区》读后感.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、教师教学的十大误区读后感我终于把这本书读完了,读着这本书我的思维混乱了。我决定读这本书,完全是因为这本书的名字教师教学的十大误区。我猜想这一定是一本批判性质的书籍。因为好奇心的驱使,我翻开了这本书。果不出所料,作者张娟妙在前言当中就指出自己的这本书没有动辄以“某某理论”自诩,只是用一颗诚挚的心作文,用大量鲜活真实的案例说理。是否真如其所说呢?迫切想知道答案的我只能继续。这本书分别从师爱泛滥、宽严皆误、甘当教书匠、教师独占课堂、误解新课程理念、课堂教学组织不力、处理问题简单化、评价学生一元化、心中缺少一杆秤、创新误入歧途这十个方面来说明教师教学的十大误区。在每一个大标题下,作者都选用了不同的小标
2、题,通过相应的案例来进行阐释。读着读着,我仿佛与作者身在一起,一会儿我对作者的观点啧啧称赞,一会儿我又觉得她说得毫无道理,一会儿我觉得我自己在教育教学中做到了爱的教育,一会儿我又觉得爱的教育单薄无力。越读越迷茫,越读越混乱。我甚至有些感叹,这本书让我误入了歧途。还是让自己冷静下来,细细去品味,去思考吧。读罢,我便有了一番见解,人便豁然开朗。这本书确实不是简单地说理,她通过自身搜集的案例向读者说明着各种道理,她并没有要求读者认同她的观点,只是她的观点让人不得不去反思。就从师爱泛滥和误解新课程理念两个方面说说吧。我们平时呼吁最多的便是爱的教育,用爱心来俘获学生,我们说每个学生都是平等的,应该一视同
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师教学的十大误区 教师 教学 误区 读后感