《我感恩我成长我快乐》主题班会设计.docx

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1、活动目的：（1）教育学生学会感恩父母，感恩老师，感恩集体，感恩社会（2）使学生体会父母的辛劳，做个孝顺懂事的孩子。（3）理解百善孝为先的含义。（4）用实际行动报答父母养育之恩。活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）活动过程：一、开幕语主持人甲：敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学合：大家好主持人甲：十多年来，我们无时无刻不在享受着父母的爱，沐浴着父母的情主持人乙：让我们一起体会父母的关爱，感谢父母的养育之恩，下面我宣布我感恩我成长我快乐主题班会现在开始。二、第一篇章一一学孝主持人甲：同学们，孝是什么？主持人乙：孝为百善之首主持人甲：孝为传统美德主持人甲：同学们，我们学校墙壁上张贴

2、着二十四孝感人故事，它无时无刻不在教育着我们，洗涤着我们的心灵。主持人乙：今天我班同学带来了其中几个故事，让我们一起聆听，一起感（讲故事）配古筝曲云水禅心主持人甲：这十几年来，是谁最牵挂我们的冷暖?是谁最担心我们的健康？主持人甲：是爸爸，是妈妈，是我们的至爱双亲主持人乙：这是一份永恒的爱主持人甲：它跨越时空，他不求回报，请听我和爸爸妈妈的故事。配乐儿行千里曲主持人甲：多么伟大的父爱母爱啊！我们应该从现在起，立雅立美立信立志，以优异的成绩回报父母。主持人乙：同学们让我们大声的对爸爸妈妈说一声：爸爸妈妈你们辛苦了，谢谢你们让我们记住这些话吧！【齐背新三字经】主持人甲：如果说海水可以斗量主持人乙：父

3、母的爱怎可斗量主持人甲：此时请让我们用最真挚的语言主持人乙：最深沉的感动主持人乙：歌颂您最伟大的爱请听诗朗诵母爱父爱三、第二篇章一一行孝主持人丙：同学们，我们要一点绿，爸爸妈妈会给我们整片森林；我们要一滴水，爸爸妈妈会给我们汪洋大海。主持人丁：我们了解我们的爸爸妈妈吗？让我们一起去聆听爸爸妈妈的心声，请听一封父亲写给儿子的信。主持人丙：我也爱您父亲，我也将用微笑和始终不变的爱来回报您。同学们，此时你想对这位父亲说些什么？主持人丁：我们可喜的看到，我班有这么多孝顺懂事的同学。主持人丙：孝敬父母，就是记住父母的生日，倾听父母的心声，关心父母的喜怒哀乐。让我们一起给父亲写一封回信好吗？你有什么心里话

4、想说对爸爸妈妈说吗？四、第三篇章一一传孝主持人甲：大家好，爱从这里起航栏目又和您见面了，我是主持人梁策，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来，今天我们给大家带来了一段视频，请看。主持人甲：同学们我想问问大家谁给父母洗过脚，请举手，你们真棒。父母给我们洗过多少次脚谁记得？你给父母洗过几次脚，这说明了什么？以后你打算怎么做？主持人甲：爱从这里起航节目马上就要和大家说再见了，希望今天同学们回到家主动给长辈洗脚，明天我们再检查作业的完成情况。主持人乙：谢谢梁策同学给我们带来的精彩节目合：让我们永记恩情，拥抱真情，让我们怀着深深的敬

5、意，为父母献上一颗感恩的心五、结束篇主持人甲：感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命主持人乙：感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识主持人丙：感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的勇气主持人丁：感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间合：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多主持人丙：我宣布我感恩、我成长、我快乐主题班会，到此结束。主持人丁：祝爸爸妈妈合：身体健康，工作顺利！请辅导员老师做总结。现状分析:1、在我们的日常教学中，经常会出现学生只听班主任的话，不能认真地完成科任老师布置的任务。为此，召开“老师，我爱您”主题班会。通过班会活动，让学生懂得，每位老师都为他们的成长付出了辛勤

6、的汗水，要尊重每一位老师的劳动，听每一位老师的教导。使学生发自内心地说一声“老师，您辛苦了！谢谢您，老师！”2、在“礼仪、礼节、礼貌”三礼教育活动中，学生在学校对老师有礼貌，往往表现在表面上。为了使学生能够从内心深处，从实际行为上真正对老师有礼貌，特设计此主题班会。班会的目的：1、通过班会，对学生进行尊师、敬师的教育；2、通过班会，使学生懂得如何用自己的实际行动去尊师、爱师，从而增进师生之间的情感；3、通过班会，让学生懂得老师的工作是平凡而伟大的，学习老师默默耕耘、无私奉献的精神。班会准备：1、学生准备：（1）收集有关赞扬教师、尊敬教师的材料；（2）根据收集的材料思考我们应该用怎样的行动尊敬每

7、一位老师；（3）根据每一位任课老师给你留下的印象，用自己的话讲一讲你最喜欢的老师；（4）学会歌曲每当走过老师的窗前；（5）出一期主题为“老师，我爱您”的手抄报。2、教师准备：（1）搜集有关资料，帮助学生排练；（2）打印歌曲每当走过老师的窗前；（3）环境布置：黑板、手抄报展板、课件（相关的录象、照片）活动地点：学校大会议室参加人员：全班学生及班主任教师活动过程：一、班长讲话二、主持人导入三、赞师：(1)小干部的心里话(2)老师在学生心目中的形象(3)我把老师比作四、敬师、爱师(1)尊师、敬师的故事(2)行为判断题(3)在实际生活中我们应该如何尊师、敬师(4)献花五、表演(1)电子琴独奏歌曲每当走

8、过老师的窗前(2)诗朗诵老师，您辛苦了六、集体承诺七、班主任讲话班会纪实：主持人：(甲：刘嘉伊，乙：杨伊帆)主持人甲、乙：“老师，我爱您”主题班会现在开始!主持人甲：请班长讲话。亲爱的同学们，自从我们跨进学校的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子，长成了一个有知识的少年，虽然离开了妈妈的怀抱，红领巾却抱住了我们的双肩，这一点一滴的进步，包含了老师多少辛勤的汗水。今天，我们在这里召开“老师，我爱您”主题班会。就让我们在此对老师讲一讲心里话。今后就让我们用实际行动去尊敬、去热爱每一位老师吧！主持人甲：一支粉笔，指点知识王国的迷津；主持人乙：一块黑板，记下老师无限的深情；主持人甲：一个讲台

9、，唤着老师高大的身影；主持人乙：三尺教鞭，开辟通向理想的路程；主持人甲：为了表达我们对老师的敬意，请我们班的小干部们代表大家向老师说说心里话。小干部：（每人一句，配乐）老师，这个称呼是如此亲切；老师，这个称呼是如此的动听；从我们走进学校的那一天起，我们的生活中就印满了您们忙碌的身影，您用您的双手为我们打开知识的宝库，让我们在知识的海洋中尽情遨游。（陈璐）是您让我们知道了一加一等于二；是您教会我们写自己的姓和名;因为有了您，我们才知道世界有多大；因为有了您，我们才会唱1、2、3；（明媛媛）您告诉我们祖国有五千多年的文明史；您教会我们用双手创造一件件工艺品；老师，我们感谢您。因为您用您的爱心温暖着

10、我们；老师，我们热爱您。因为您是我们心中最伟大的人！（王佳卉）主持人乙：敬爱的老师，在我们心中，您们的微笑构成了一片亮丽的天空，它哺育我们成长，滋润我们的心田，使我们感到是那样的温暖和亲切，老师，您知道在我们的心灵相册中保留有您怎样的相片吗？学生：（张超凡）李老师上音乐课时，态度最亲切，她总是给我鼓励的微笑，每当我唱错时，她总是微笑以对，给我鼓励，给我战胜困难的力量。所以我最爱上音乐课，上李老师的课，我一点儿也不觉得紧张。学生：（张鑫雨）刘老师的知识最渊博，上她的课最有意思，她会使你感到学习知识是一件十分愉快的事情，从不会叫你感到枯燥。更可贵的是，在学习课文的同时，我们还领悟到了做人的道理。这

11、一点给我的印象最深，每逢上语文课的时候，我都会感到时间在不知不觉中过得很快。学生：（张暄）我爱上美术课，因为李老师的绘画本领最高，几个简单的线条在老师的手中边会演变成各种图案。我十分喜欢上李老师的美术课，在这里我会感到世界上到处都存在着美。学生：（王子豪）体育刘老师对我们最好，上次我在跑步时不小心摔倒，是刘老师把我扶起，为我清洗上药。在老师身边我们感到无比幸福，在老师的身边我们感到无比快乐。主持人甲：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我们歌颂老师的真实写照。从古至今，有许多赞美老师的诗句和文章。同学们，请发挥自己的想像，我们可以把老师比作什么呢？学生1我把老师比作母亲，教我做人，催我成长

12、；学生2：我把老师比作太阳，给我能量，照我成长；学生3：我把老师比作铺路石，让我踏着它走向远方；学生4：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚；学生5：我把老师比作大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀；学生6：我把老师比作蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；学生7：我把老师比作园丁，精心为花朵修枝剪叶；学生8：我把老师比作方向盘，指引我们前进的方向；学生9：我把老师比作黑暗中的一颗星，照亮了我们的锦绣前程学生10：我把老师比作阶梯，以伟岸的身躯拖着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高。学生：（汪雨桐）静静的深夜星星在闪耀，老师的房间里彻夜明亮，每当我轻轻走过老师的窗前，明亮的灯光照耀我的心房。今天，我为敬爱的老师

13、带来一曲每当我走过老师的窗前。（电子琴独奏）主持人乙：老师的形象平凡而又伟大，我国自古以来就有许多尊敬老师的事例，你知道吗？学生：（赵梦洋）我知道。今天我给大家讲一个子贡喻孔子的故事。孔子的学生子贡，聪明好学。一次，鲁国大夫在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己只不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师比作太阳和月亮，说他光亮照人，不是常人所能超越的。孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子的墓旁结庐而居，守墓6年。学生：（赵欣蕊）听了他的故事，我也曾在书中看到过毛泽东尊敬老师的事。下面我给大家讲一讲。徐特立先生是我国杰

14、出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东主席特意写信祝寿。他在信中写到：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。学生：（张文静）听了故事，使我知道尊敬老师是我们中华民族的传统美德，古人能够这样，老一辈革命家能够这样，我们更应该发扬这一优良传统。主持人甲：对！我们应该继承和发扬尊师这一优良传统，那在日常的学习和生活中我们应该怎么做呢？现在我们出两道判断题，请大家思考：主持人甲：题一，有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动帮老师打水，从不顶撞老师，就是作业不认真，书写潦草，老师对他讲了多次，他都没有改正，他的

15、好朋友说他这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关，他的看法对吗？（讨论：不对）主持人乙：题二，有位同学课上经常不听讲，有时还与其他同学讲话，老师批评他，说他不尊敬老师。请问：老师的说法对吗？（讨论：对）主持人甲：那我们应该如何做呢？学生1：对老师有礼貌，见到老师要行礼问好，放学回家，要说:老师再见。学生2：要听老师的话，按老师的要求去做。学生3：要认真听讲，尊重老师的劳动。学生4：在楼道遇到老师，要让路，让老师先行。学生5：老师讲话，要认真听，不插话。学生6：接送物品时，要用双手。领奖品，要说“谢谢”。学生7：帮助老师做自己力所能及的小事。学生8：课上不接下硝儿。学生9：进办公室喊“报告”。学生10：无论在什么地方见到老师，都应该热情打招呼。主持人乙：同学们讲得都很好，希望我们今后能够从小事做起，从我做起，尊重我们的老师，爱我们的老师。学生1刘老师，我们不会忘记，数不清的粉笔末染白了您的头发！多少次，您为我们讲解题，占据了您的午休时间。学生2：多