《作业人员管理》一体化课程标准.docx

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1、作业人员管理一体化课程标准一体化课程名称作业人员管理基准学时160典型工作任务描述作业人员管理是指班组长对现场直接生产产品的一线人员（操作工、质检员、装配工）的技能培训、岗位安排和生产区域6S管理规划与监督。公司在接到电路板组装订单时，当需要新增生产线时，班组长需策划岗位作业人员技能培训；生产前根据岗位要求对作业人员进行调配，以便安排合适的人员及人数完成生产任务；新生产线还要进行6S管理规划与监督，以保持生产现场干净、整洁、高效。班组长从主管处接受组织新生产线任务单后，与主管和生产计划员进行专业的沟通，明确任务内容；查阅产品工艺流程图及作业指导书，确定各岗位作业技能要求和人数；根据现有作业人员

2、的技能水平及人数情况，策划作业人员技能培训内容，做出岗位作业人员技能培训计划并实施；制作岗位作业人员安排表并现场调配组织生产；规划新生产线6S管理内容，做出6S稽核表（含稽核标准、稽核频度、稽核人员等），并对现场进行6S稽核。作业过程中，能够做到公正透明、廉洁奉公、团队合作。能遵守电子制造从业人员的职业道德，具备吃苦耐劳、爱岗敬业的工作态度和良好的职业认同感。工作内容分析工作对象1 .从主管处接受组织新生产线任务；2 .与主管和生产计划员的沟通；3 .产品工艺流程图、作业指导书的查阅；4 .岗位作业人员技能培训计划的工具、材料、设备与资料1工具：常用办公工具（计算器、直尺、笔等）；2 .材料：

3、常用办公材料（打印纸）；3 .设备：常用办公设备（计算机、打印机等）；4 .资料：组织新生产线任务单、产品工艺流程图、作业指导书。工作方法1 .目录检索法：查阅产品工艺流程图、作业指导书；2 .讨论法：制定岗位作业人员技能培训计工作要求1根据任务单，明确新生产线的组织要求，获取相关信息；2 .与主管、生产计划员进行专业的沟通，记录关键内容；3 .熟练查阅产品工艺流程图、作业指导书，确定各岗位作业技能要求和人数；制定与实施；5.岗位作业人员安排表的制作与人员调配实施；6.新生产线6S稽核表的制作，现场6S的稽核。戈1、岗位作业人员安排表、新生产线6S稽核表；3.过程控制法：实施岗位作业人员技能培

4、训计划、人员调配。劳动组织方式以独立工作的方式进行。班组长接受组织新生产线任务单后，与主管和生产计划员进行专业的沟通，明确任务内容；做出岗位作业人员技能培训计划并实施；制作岗位作业人员安排表并现场调配组织生产；规划新生产线6S管理内容，做出6S稽核表（含稽核标准、稽核频度、稽核人员等），并对现场进行6S稽核。4.按时完成岗位作业人员技能培训计划的制作，并取得相应培训效果；5.按时完成岗位作业人员安排表的制作，根据生产需要，人员安排合理；6.按时完成新生产线6S稽核表，现场干净、整洁；7.作业过程中，能够做到公正透明、廉洁奉公、团队合作。能遵守电子制造从业人员的职业道德，具备吃苦耐劳、爱岗敬业的

5、工作态度和良好的职业认同感。代表性工作任务任务名称任务描述工作时间（小时）作业技能培训某电子有限公司接到生产蓝牙音箱主板3000块订单，生产时间为5天，每天8小时。一周后开始生产，根据岗位作业人员需求及岗位技能要求，需要完成制作岗位作业人员技能培训计划并实施，24小时内完成任务。班组长接到岗位作业技能培训策划任务后，根据生产工期要求，明确任务工期；通过查阅产品工艺流程图、作业指导书，明确岗位内容，分析岗位技能要求；在规定时间内做出岗位作业人员技能培训计划表并实施。24作业人员调配某电子有限公司接到生产蓝牙音箱主板3000块订单，生产时间为5天，每天8小时。一周后开始生产，要求合理安排各岗位作业

6、人数，做出岗位作业人员安排计划表并现场调配组织生产，24小时内完成。24班组长接到岗位作业人员安排任务后，与主管和生产计划员进行专业的沟通，明确任务工期；通过查阅产品工艺流程图、作业指导书，明确岗位作业内容，在规定时间内做出岗位作业人员安排计划表并现场调配组织生产。现场6S规划与监督某电子有限公司预计生产蓝牙音箱主板3000块订单，新增全自动SMT生产线1条，为了提高管理水平，让生产现场有序、高效地作业，需对现场6S进行管理规划及定期稽核。要求制定新生产线6S稽核表（含稽核项目及稽核标准），并据此实施稽核，8小时内完成任务。班组长接到任务后，明确任务工期；通过实地确认全自动贴片生产线现场，确定

7、6S稽核项目及稽核标准；在规定时间内做出全自动贴片生产线6S稽核表，并据此实施稽核。8课程目标学习完本课程后，学生应当能够胜任电路板自动化组装作业人员管理工作的任务。实施过程中，能遵守电子制造从业人员的职业道德，具备吃苦耐劳、爱岗敬业的工作态度和良好的职业认同感。包括：1能从主管处接受组织新生产线任务单后，读懂任务通知单，并与主管和生产计划员进行专业的沟通，明确任务工期要求；2 .能运用目录检索法熟练查阅产品工艺流程图、作业指导书，明确岗位作业要求，分析岗位技能要求；3 .能根据岗位技能要求，结合现有人员技能水平，运用讨论法制作岗位作业人员技能培训计划并实施；4 .能根据电路板组装工艺流程、作

8、业指导书、岗位技能要求，结合作业人员技能水平，运用讨论法合理安排岗位作业人员，制作岗位作业人员安排表并现场调配组织生产；5 .能根据新生产线现场实际，运用讨论法进行6S管理规划，制作新生产线6S稽核表，并对现场进行6S稽核；6 .作业过程中，能够做到公正透明、廉洁奉公、团队合作。能遵守电子制造从业人员的职业道德，具备吃苦耐劳、爱岗敬业的工作态度和良好的职业认同感。学习内容本课程的主要学习内容包括:1 .岗位技能培训岗位要求：岗位知识要求、技能要求;培训技巧:培训目标、培训对象、培训方法、培训目标、时间控制、形体语言、培训过程、互动过程;课件制作:制作软件、课件内容要求、课件制作技巧;技能指导：

9、安全事项、岗位操作技能、训练工件选择、训练方式；考核方式：纸笔测试、实操测试、口述测试。2 .岗位作业人员安排岗位工时：工时测定、宽放率；岗位人数：产线能力、生产计划、人员需求计算。3 .6S管理策划与监督6S管理策划：岗位范围、使用的工具、设备、材料、人员；稽核表：稽核标准、稽核频度、稽核人员；监督：稽核方式、稽核记录。4 .生产表单的应用文件识读：组织新生产线任务单、产品工艺流程图、作业指导书。5 .职业素质的养成公正透明、廉洁奉公、团队合作、职业操守（诚实守信、守时等）。参考性学习任务序号名称学时1作业技能培训802作业人员调配403现场6S规划与监督40教学实施建议1.教学组织方式方法

10、建议采用行动导向的教学方法。为确保教学安全，提高教学效果，建议采用分组教学形式（5TO人/组）；在完成工作任务的过程中，教师须加强示范与指导，注重学生职业素养和规范操作的培养。2 .教学资源配备建议（1）教学场地电子组装车间须具备良好的安全、照明和通风条件，可分为锡膏印刷区、自动贴片区、再流焊炉区、材料存放区，并配备相应的多媒体教学设备、空调等设施。（2）工具、材料、设备工具：常用办公工具（计算器、直尺、笔等）；材料：常用办公材料（打印纸）；设备：常用办公设备（计算机、打印机等）。（3）教学资料以工作页为主，配备教材、组织新生产线任务单、产品工艺流程图、作业指导书等教学资料。教学考核要求一采用

11、过程性考核和终结性考核相结合的方式1 .过程考核采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的方式进行考核；让学生学会自我评价，教师要善于观察学生的学习过程，参照学生的自我评价、小组评价进行总评并提出改进建议。（1）课堂考核：出勤、学习态度、课堂纪律，小组合作与展示等情况；（2）作业考核：工作页的完成、课后练习等情况；（3）阶段考核：纸笔测试、实操测试、口述测试。2.终结性考核学生根据任务情景中的要求，在规定时间内按照要求策划岗位作业人员技能培训方案并做出岗位作业人员技能培训计划表、制作岗位人员安排方案、规划新生产线6S管理内容，做出6S稽核表（含稽核标准、稽核频度、稽核人员等）并实施稽核。考核任务案例：制作岗位人员安排方案【情景描述】公司业务部门承接了一批新产品组装订单（充电宝30万台），需新增一条生产线来完成组装生产；根据提供的生产计划表、充电宝组装工艺流程、作业指导书，制作岗位人员安排方案，期限为4小时。【任务要求】请你根据任务的情景描述，在4小时内完成：1列出岗位技能要求；2 .制作岗位人员安排表。【参考资料】作业过程中，你可以使用所有的常见资料。例如：工作页、教材、组织新生产线任务单、产品工艺流程图、作业指导书等。