向唐僧学当班主任模板范本.docx

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1、向唐僧学当班主任向唐僧学当班主任关于西游记里去西天取经的团队，我想问老师们几个问题。第一个问题，这五个形象假如一个个拉出来对打，哪一个本领 最大？孙悟空！三岁小孩都知道。排在其次的是猪八戒，第三是沙和 尚，第四是白龙马。最没用的是唐僧。其次个问题，这个团队谁是领导？唐僧。把这两个问题连起来, 那就是最没用的人去当什么？当领导！第三个问题，没用的唐僧当了团队的领导，他带领这个团队取 得真经，是不是事实？这就惊奇了。唐僧没什么本领,但他管理的都是些有本领的人。 孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马。这四个家伙，都是犯过错误的， 都是“劳改犯这么一帮家伙，唐僧怎么把它们管住的呢？讨论这个 团队是做好班主任

2、工作的必修之路。唐僧有两个绝技，第一个是目标定位，其次个是管理策略。向 西，向西，再向西！这是唐僧的目标定位。在这个团队西行14年的漫长过程中，孙悟空一会儿上天入地, 一会儿回花果山，一会儿跑到如来佛那里去。猪八戒、沙和尚、白龙 马也是。只有唐僧以一种无可动摇的信仰在确定着团队的前进方向： 那就是向西，向西，再向西！只是一个向西，他就胜利了。而假如方 向一转变，他们就不行能取到真经。唐僧以一种执着的信仰，引导这 个团队一路向西取得了胜利。唐僧除了确立坚决的目标外，还有超群的管理艺术无知，无能, 无用，无欲。什么时候能做到这四个“无，你就是一个高水平的管理 者了。无知。唐僧带领着三个徒弟在漫漫西

3、行途中，每遇到一条河、 看到一座山、经过一个村庄，总是问徒弟这是什么那是什么，好像什 么都不知道。其实，西行前唐僧做了 10年的预备工作，他将整个西行途中 的山川地貌、风土人情、各地文化全部了然于胸。像昆仑山、天山， 我们都知道，唐僧会不知道吗？他知道！他只是把自己当做一个倾听 者，把徒儿们推上前台。这就是他当领导的超群之处。做老师的、做父母的也要把自己置于无知的境界，和孩子共同 去探讨学习和生活中的问题。无知的最高境界就是难得糊涂。无能。唐僧带着几个徒弟西行途中，到过许多村庄，村里的长 老请他们吃饭时爱说：哎呀，唐长老，最近村里有妖精胡闹，搞得我 们家家不宁，你肯定要帮我们抓住妖精。唐僧总是

4、说：施主放心，我 这三个徒弟，个个本事超群，他们肯定会给你们抓住妖精的。唐僧这 么一说，孙悟空、猪八戒、沙和尚立刻就跳出来了：看我们的！唐僧把自己置于无能者的地位，他以观赏的目光看三个徒弟， 这是一种管理艺术、一种境界。老师们不要当一个能者，要学会当一 个无能者。无用。孙悟空有金箍棒，猪八戒有九尺钉耙，沙和尚有降魔杖。 唐僧没有武器，所以每次妖精来时，孙悟空都说：爱护好师父！无用是指挥者的胸襟。做班主任也要懂这个道理。许多班主任 什么事情都要搞一个示范，这是最蠢的做法。元旦节，带同学跳个舞、 唱个歌，没有必要！那个舞台是同学的，你当一个旁观者就行了。对 你来说需要的是无用。一个好的领导者是无用

5、之人。无欲。说唐僧没有欲望是假的，唐僧有欲望，有一个大欲望去 西天取回真经。由于他有了大欲望，所以没有了小欲望。作为老师， 我们是有信仰的，是为了中华民族的将来，为了中国将来的盼望。这 就是我们的大欲望，所以我们今日可能要压抑许多小欲望。班主任要学会在无为中大成） 而引导同学自主进展，是“无为 中大成，最为核心的东西。班主任不要自己做得太多。没有前途是可 以设计的，没有进展是可以替代的。前途是同学自己的前途，进展是 同学自己的进展，我们不行替代。那么班主任干什么呢？我们看老子 的话：”损之又损，以至于无为。无为而无不为。“损之又损就是不断削减我们的职能，越来越少，最终大成。 以无为带动有为，让同学把握自己的命运，成就自己的幸福人生。班主任肯定要选择性地假寐。这句话请大家渐渐领悟。