前滚翻教学设计教案.docx

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1、前滚翻教案教师： 班级:教学 内容体操技巧前滚翻 游戏：送小刺猬回家重点：低头、蹬地难点：两腿蹬直，团身紧密教学 目标1、运动能力目标:学生了解技巧前滚翻的技术动作要领及保护与帮助动作，使 90%的学生能掌握前滚翻的技术动作要领和技术动作学习方法，并能在比赛中应用出 来。2、健康行为目标:学会体操类技能学习的自我保护与预防受伤能力，在学练赛 中享受体操运动，逐步提高情绪控制，正确对待比赛胜负结果。提高注意力等心理 技能，学会沟通，提高自我健康意识与能力。3、体育品德目标：让学生克服因难、培养学生阳光自信、团结协作、敢于挑战、 积极进取的优秀品质。课结教学内容教学活动方式与组织措施次 数时间强度

2、一、课堂常规1 .体委集合整队，汇报人数。2 .师生问好3 .检查服装4 .宣布本节课的内容，安排见且织图：14，小开始 部分习生。（图一）教法：1 .成四列横队集合，体育委员整 队。2 .动作展示引出课题。3 .提出要求，安排见习生。要求：快、静、齐！一、热身互动活动A关节活动B加速跑C并脚跳D护头团身不动5，3，中中准备 部分匚1O卜112.热身操（奥林匹克体操）教法：L教师讲解动作要求和规则，学 生听口令成一路纵队跟随教师进行绕垫子跑和老师互动。2.师生一起复习奥林匹克体操 要求：有序、注意避让。基本部分EIP PIP i J一、前滚翻教学IKM引入小故事：小刺猬如何保护 三己。向滚翻动

3、作要领：两脚与肩同宽，双手体前撑垫 对脚蹬地，重心前移，使我C 向头肩背腰臀依次看 机,当背部着垫时，迅速屈的 攵腿，两手抱小腿，团身向市 发动。守滚翻口令：一蹲二撑三低头，蹬地滚动修 母球。呆护与帮助：自腿跪立于体操垫一侧，一手 W颈部、一手扶大腿后侧，必 里时再扶腰、背，帮助滚翻。3I组织图：口口（图三）教法：L教师提问导入，提高学生学习 的积极性。2 .动作讲解示范，重难点讲解， 口令教学。3 .练习低头胯下看砖辅助练习， 并尝试练习。4 .教师示范讲解保护与帮助的方 法。5 .组织学生2人一组随口令一起 分步骤在保护与帮助下完整练习 动作O6 .个体差异性练习，巡回指导。7 .完整动作

4、练习，学生展示并总 结，再次自主练习。学法：1 .学生一人一垫站在垫子后方。2 .学生积极回答教师的问题，参 与展示及评价。3 .认真练习并做好保护与帮助， 先进行保护，再对学有困难的同 学加以帮助。要求：认真听讲，积极练习。互相帮助，注意安全。3-415,中基本部分二、游戏：送小刺猬回家 游戏方法：学生两人一组，一块瑜伽砖， 第一位同学把瑜伽砖放在肚子 上采用前滚翻形式滚过垫子， 然后把瑜伽砖放在肚子上护送 到中间的圈内，用瑜伽砖接触 地面后快速跑回与下一位同学 击掌，把瑜伽砖传递给下一位 同学，然后下一位同学出发， 依次进行。两分钟内，击掌次数（代表护 送小刺猬次数）护送五只小刺 猬的队伍

5、获得爱心大使的称 号。第二次比赛加大难度，回来采 用夹瑜伽砖并脚跳的形式。规则：瑜伽砖掉落，需从新开 始。组织图：o O JO W1 .同学协助摆设好器材。2 .教师讲解闯关的方法3 .尝试练习，提醒游戏时注意安 全及动作的规范性。4 .组织学生以小组为单位进行游 戏比赛。1-29，中结束 部分一、放松1 . “你笑起来真好看”舞蹈放 松2 .小结本节课所学内容，对学 生进行评价3 .布置作业4 .归还器材5 .师生再见组织：（图 5）要求：学生积极做舞蹈放松练习。L教师组织学生站四列横队。2 .教师播放音乐，学生听音乐跟 随老师一起跳“你笑起来真好看”3 .师生互评，布置作业！4 .组织学生归还器材，5 .师生再见。14,小场地 器材足球场，垫子21块，瑜伽砖4 块。预计 运动 负荷群体运动密度：工75%个体运动密度：工50%课时运动强度：140T60次/分课后 反思本节课中，故事导入和游戏相辅相成，融入本节课所学内容，在游戏中得到练习。 但在时间把控上需加强，使其更加精准。